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<正>一、读"单元要求",读出方向。(屏显"单元要求"。生读。)师:读得很洪亮,但有小学时的拖音。再读一遍。(生读,干脆了许多。)师:这段话不仅是学习本单元的要求,更是我们学习文言文的基本方法。同学们要学会使用工具书,学会反复诵读,学会积累。现在,我们一起把这篇课文读一读。
《桃花源记》课堂实录
【摘 要】
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<正>一、读"单元要求",读出方向。(屏显"单元要求"。生读。)师:读得很洪亮,但有小学时的拖音。再读一遍。(生读,干脆了许多。)师:这段话不仅是学习本单元的要求,更是我们学习
【机 构】
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通州区育才中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2017年35期
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