看待一座城市和看待一个人其实是一样的,我们不能光看城市是否遍地高楼、花红柳绿、车水马龙,更要看这个城市的文化氛围和市民的精......

<正>一、偶遇桃花林——"行"的密码师:世外桃源,一个令人神往的地方,源自陶渊明的《桃花源记》。今天,我们就一起来学习这篇课文。......

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“黄发垂髫”指老人和小孩。语出晋陶渊明《桃花源记》:“男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。”例如宋苏过《河东提刑崔公......

<正>一、读"单元要求",读出方向。(屏显"单元要求"。生读。)师:读得很洪亮,但有小学时的拖音。再读一遍。(生读,干脆了许多。)师:......

<正>任何好的思想内容,都必须借助完美的艺术表现形式来表现,才能表达作者的思想感情,感染读者。换句话说,也就是深刻的思想内容只......

<正>陶潜的《桃花源记》作为一个经典文本不断挑战着读者的植根言语进入文本深处的能力。其中,对文体的认定就是关节之一。长期以......

<正>《桃花源记》的荒诞不同于干宝志怪小说《搜神记》的虚诞,它是将熟识的人世间挪移到一个错位的时空,以这种错位感来表达对现实......

借喻和借代是两种极容易混淆的修辞格。在语言形式上，这两种修辞都不出现本体，没有起连接作用的媒介词语，在应该出现本体的地方，都直接......

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<正> 《桃花源记》“黄发垂髫并怡然自乐”一句,课本注“黄发”云:“旧说是长寿的特征,所以用以指老人。”“黄发”何以是长寿的特......

阅读下面文言文,完成各题。晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。......

<正>师:同学们,文章写到渔人回来后"诣太守,说如此",大家觉得渔人会对太守说什么?结合文本,用句式"那里,真是个的地方"说话。生:那......