【摘 要】
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课的教学目的是多维解析“学什么、为何学、怎样学”的宏观问题,使一年级新生在明确人生定位和奋斗目标的基础上尽快进入学习状态.因此,我们在课程设计时应从以下五个维度展
【机 构】
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广东商学院外国语学院,广东,广州,510320
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课的教学目的是多维解析“学什么、为何学、怎样学”的宏观问题,使一年级新生在明确人生定位和奋斗目标的基础上尽快进入学习状态.因此,我们在课程设计时应从以下五个维度展开教学内容:大学的功能与本科教育的目的;高等教育阶段本专业学习的内涵、范畴和方法;本专业人才核心竞争力的构成要素与培养体系;本校、本学院的总体情况以及本专业的专业定位、办学思路、建设水平、师资力量、办学特色、就业前景和人才培养成效;本专业的教学计划以及学分制、课程学习和获得学位等的相关要求.
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