【摘 要】
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随着教学改革步入深水区,校本课程的建设在《基础教育课程改革纲要(试行)》和《地方和学校课程开发指南》两个文件的指引下,已融入到学校的办学特色当中,成为学校紧跟时代步
【基金项目】
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天津市教育教学科学规划课题“‘行健教育’特色下的校本课程建设的探索与实践”(课题编号:BE3227)的研究成果
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随着教学改革步入深水区,校本课程的建设在《基础教育课程改革纲要(试行)》和《地方和学校课程开发指南》两个文件的指引下,已融入到学校的办学特色当中,成为学校紧跟时代步伐、发展学生个性特长中的重要一环。校本课程的创建不仅要符合学生的特点与要求,而且要结合学生自身的具体需求进行选课、上课,从而真正地做到使开发的课程资源服务于学科教学。校本课程是以校为本,以学生需求、兴趣为出发点,以教师为主力军,以学校资源为载体开发的课程,能够体现学校特色,通常采用实践—评估—开发的课程开发模式。我校的行健教育具体表述为“厚德而
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