【摘 要】
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传统的阅读教学中，不少教师很喜欢运用串讲的形式，将文章中的词语、句子、段落逐个进行详细的分析、讲解，以至把整篇课文分析得支离破碎。这种串讲方式被否定之后，有些教师又走向
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传统的阅读教学中，不少教师很喜欢运用串讲的形式，将文章中的词语、句子、段落逐个进行详细的分析、讲解，以至把整篇课文分析得支离破碎。这种串讲方式被否定之后，有些教师又走向了另一个极端，只顾让学生整体感知，却忽视了引导学生抓住重点词句细细品味。我国著名教育家叶圣陶指出：阅读要“一字不宜忽，语语悟精神。”文论专家南帆也指出：“细读文本就是沉入词语。”在阅读教学中，如果教师能抓住重点词句、精彩片断，引导学生反复揣摩、领悟，不仅能加深对文本的理解，升华学生的情感体验，还能使整个教学更加的紧凑、有效。那么怎样才能做到既培养学生的整体感知能力，又令学生咀嚼到文中重点语句的精华呢？
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