【摘 要】
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结合江苏省高校品牌专业建设工程和国家"卓越计划"项目,运用同伴教学法进行了数字电子技术实验教学的课程改革,坚持以学生为主体、以教师为主导的教学理念。课前、课中、课后
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结合江苏省高校品牌专业建设工程和国家"卓越计划"项目,运用同伴教学法进行了数字电子技术实验教学的课程改革,坚持以学生为主体、以教师为主导的教学理念。课前、课中、课后3个教学阶段均采用同伴教学法。学生在课前以自主学习为主,课中以小组的形式讨论和互教互学,课后反思与互评,并进行基于同伴互评的课程考核。同伴教学法对培养学生的批判性思维能力、学习能力和实践创新能力有良好效果。
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