【摘 要】
：
“互联网+教育”是当前教育领域不可逆转的教育新趋势，各学科教师均应抓住“互联网+教育”带来的发展机会，迎接和突破n“互联网+教育”带来的各种新挑战，让“互联网+教育”成为课堂教学的主流。小学数学教师要做的就是深刻解读“互联网+教育”环境下n的教育理念，引入适用于开展数学教学的互联网+教育方法，增强学生的数学学习体验，提升数学学习成效。对此，教师可基于互联网+教育n技术，依托北师大版数学教材，开展课前预习指导、新课导入教学、即时互动教学，激活小学数学教学的创新发展活力，提高小学数学教学n质量。
【机 构】
：
陕西省大荔县云棋小学 陕西渭南 715100
论文部分内容阅读
“互联网+教育”是当前教育领域不可逆转的教育新趋势，各学科教师均应抓住“互联网+教育”带来的发展机会，迎接和突破n“互联网+教育”带来的各种新挑战，让“互联网+教育”成为课堂教学的主流。小学数学教师要做的就是深刻解读“互联网+教育”环境下n的教育理念，引入适用于开展数学教学的互联网+教育方法，增强学生的数学学习体验，提升数学学习成效。对此，教师可基于互联网+教育n技术，依托北师大版数学教材，开展课前预习指导、新课导入教学、即时互动教学，激活小学数学教学的创新发展活力，提高小学数学教学n质量。
其他文献
2020年因全球发生的公共卫生事件，对高校线下传统教学方式带来一定程度的影响。致使这一特殊时期，网络教学成为目前最n受用的教育方式。值得一提的是，网络教学在我国各高校全面实施起来后，如何保证网络教学质量、保证网络教学的高效实施成为值得研究n的热点课题。本文主要研究高校网络教学模式，通过阐述高校网络教学的现状，梳理网络教学实践中的问题，针对问题探讨高校网络教学发n展相关对策，以此期盼对提升网络教学质量，保证网络教学的高效实施提供有价值的参考，希望对教育的发展具有实践意义。
对于初中语文教学而言，阅读和探究起着非常重要的作用。在阅读探究教学的过程中，教师能够帮助学生在语文学习的过程中n进行有效的文本阅读，并提高学生阅读能力，实现阅读结论的多样化，促进学生对文本的个性化解读。
新课改要求初中生物要面向全体学生，让全体学生在因材施教、开放合作的教学中都能学好生物，还要教师具备教学创新的意n识，以学生作为生物课堂的主体，综合考虑学生的生物学习需求。但传统教学模式不仅抑制了初中生物教学的创新，更影响了学生生物综合n素养的培养，所以教师应探索全新的初中生物课堂教学创新思路，不仅要教授学生知识，更要引导学生探究，在创新中激发学生的生物兴趣n和潜能。
信息时代，小学生的信息获取能力对其日后的个人发展有着非常重要的影响。而在小学语文教学的过程中，培养小学生的自主n阅读能力，这对于其信息获取能力的发展是非常有益的。基于此，本文探索了如何在小学语文教学中培养学生的自主阅读能力，希望能够为n小学语文教育工作者提供一定的参考借鉴。
GeoGebra 教学软件能够有效地将几何、图形、微积分等数学知识简化成更加容易理解的一个知识体系，在实际数学教学中该n软件具有重要的作用。本研究主要是针对该软件在实际教学中的实施进行分析，针对具体的案例展开讨论，目的是加强信息技术和当前教学n工作的融合发展，通过 GeoGebra 软件，结合本研究所得结论，探讨出其在实际教学开展中的具体实施策略。
漂流日记是一种新兴的作文教学法，将学生分成若干组，同组共用一个日记本，每人每天在日记本上写一篇日记，每周交流一n次。其教学观念的核心在于将“写日记给老师看”的模式转变为“写日记大家一起交流”，将单一的“写”拓展到“交流”和“共鸣”。在n实践中，学生们展现了不同的写作视角和风格，激发了学生的写作热情，达到了提升学生写作水平的目的。
思维和习惯直接决定了一个人的成长和发展，思维决定了认知，习惯决定了行为，这两者共同决定了一个人未来的走向。因n此，在当前的课程教学实践中应该充分落实良好习惯的培养工作，确保学生能拥有良好的习惯，助力其进行各个课程的学习。初中英语作为n一门核心课程，要真正实现对课程教学对学生所具有的功能和价值，英语作文写作作为学习英语的基础构成部分，对于学生有效学习英语意n义重大，因此本论文主要探究良好写作习惯对于提升初中生英语写作水平的策略。
新课改的实施对教学有很大的促进作用，初中的道德与法治教育中，教材中的知识比较广泛，需要教师制订有效的教学计划，n才能提升学生的学习效率。新课标对目前教育的要求做出了明确的规定，要培养学生的综合素质。在道德与法治的内容中，有很多知识点是n培养学生爱国主义精神和社会主义核心价值观的思想内容，通过教导学生建立良好的道德标准和法治意识，来帮助学生深入学习道德与法治n的相关知识，提升学生的综合素养。
小学数学学科强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实践问题抽象为数学模型并进行解释与应用的过程，但并不n是每个人都有先经历后学知识的机会，加上小学生自控能力差，上课注意力很难集中，对事物的理解和认知大多以具体形象为主，但他们对n事物充满好奇心。根据小学数学学科和小学生年龄特点，如何让学生把未有的经验放到数学上去体验和学习呢？教师可以借助信息技术应用n于教学，让生活走近课堂，让数学贴近生活，让学生体会生活和数学融为一体，从而让学生乐学、愿学和会学。
随着新课改的深化改革，培养学生创新能力越来越重要。初中音乐教学也成了培养学生创新力的重要学科，初中音乐作为艺术n学科，可以更有效地培养学生的创新力，教师应当改变传统的教学模式，不断创新应用新式教学法，通过初中音乐，来改善学生的想象力和n创新力。初中音乐学科，自新课改以后，越来越多的人开始重视学生音乐素质的培养，国家对学生音体美的发展，也提出了重点战略，音乐n这门学科在我国各个地区也都开展起来了，通过学习音乐，来不断提升学生的综合素质，而将创新能力的融入，也是目前音乐教学的重点教n学内容。接下来，我就本文给