【摘 要】
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生物学科研究的是人类以及与人类相关的自然界的生命及生存条件,生物学科的迅速发展会极大地推动社会文明的进步,迎接新时代的到来.初中时期,学生刚刚接触生物学科,对学科缺
【机 构】
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陕西省西咸新区清华大学附属中学秦汉学校 710000
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生物学科研究的是人类以及与人类相关的自然界的生命及生存条件,生物学科的迅速发展会极大地推动社会文明的进步,迎接新时代的到来.初中时期,学生刚刚接触生物学科,对学科缺乏一定的认知和了解,这时教师需要做的首先是引起学生对学科的关注和好奇,从而提高学生学习的兴趣和积极性.情境教学符合建构主义和人文主义教学观,是从学生的角度出发设计的教学方法,在初中生物课堂实施情境教学策略,易于调动学生主动观察、思考和解决问题的积极性,从而提高学生的生物学习能力.
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