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一年级的“解决问题”涉及加、减两种运算，教学难点是厘清数量关系。为了攻克难点，教师可以让学生用数学语言描述题意、动作演示数量关系、画图标注重难点、给算式编题等，使学生更好地理解题意，掌握数量关系，从而提高解决问题的能力。
让思维凸显，达以外化——基于一年级“解决问题”教学的思考
【摘 要】
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一年级的“解决问题”涉及加、减两种运算，教学难点是厘清数量关系。为了攻克难点，教师可以让学生用数学语言描述题意、动作演示数量关系、画图标注重难点、给算式编题等，使学生更好地理解题意，掌握数量关系，从而提高解决问题的能力。
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2022年23期
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