论文部分内容阅读
摘
优化艺术教育 促进幼儿健康成长
【摘 要】
：
摘要：我国有着悠久的传统文化，民族民间音乐也成了传统文化中的关键部分。这是值得我们珍惜和传承的。在幼儿园保教活动中，音乐活动是不可缺少的一部分，能够把民族民间资源融入在音乐活动中，也可以更好地提高幼儿的音乐素养，让幼儿能够在良好的艺术教育氛围下，获得健康成长的机会。所以，本文阐释了艺术教育的优化举措，为幼儿的健康成长提供了有力的载体。 关键词：艺术教育;幼儿健康成长;音乐活动;民族民间资源;利用
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2020年40期
其他文献
摘要：由于文言文晦涩难懂的特点，高中的文言文教学效果往往不好。群文阅读以其广泛的文本阅读、多样的教学环节以及文艺和方法互补的形式填補了传统文言文教学的空白，能够帮助学生建构语文核心素养。笔者以“春秋岁月”群文教学课为例，就群文阅读在高中文言文教学中的运用意义进行深入的探索和分析。 关键词：文言文教学;群文阅读;“春秋岁月”课例 随着教学改革的推进，群文阅读越来越受到教育界的广泛关注。许多语文教
摘要：创新思维是一种积极的、智慧的、策略性的思维方式，是人类的希望，民族的希望。正如习近平总书记所说的：“在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。”因时因势，思维导图应运而生。它是一种革命性的思维工具，能表现出一个人的发散思维能力的优劣及创新思维能力的强弱。《语文课程标准》也指出：“时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维。”基于此，笔者将结合思维导图的绘制，从创境
摘要：作为一种潮流，线上教师培训正如火如荼地在各地开展起来，故而，实现优质线上师训是非常值得探讨的问题，除了树立线上培训目标导向，精准化线上培训内容，拓展线上培训应用形式等，其中建立良好的线上培训效果反馈机制尤为重要。线上教师培训效果反馈机制的建立可以更好地评估教师线上培训的质量和效果，对教师成长、培训管理的完善、幼儿教育的发展具有十分重要的意义，因此应做好建立线上师训效果反馈机制工作。 关键词
摘要：2019年福建省中考道德与法治试卷，聚焦核心素养，体现育人导向，以学生生活和所学知识为依托，设计真问题，寓思想教育和价值引领于试题情境之中，凸显了道德与法治学科特性，触及学生灵魂，让学生获得真成长。 关键词：初中道德与法治;中考试卷;赏析;策略 2019年福建省中考《道德与法治》试卷，试题命题的参考依据为《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》和福建省教育厅制定的《2018福建省初中
摘要：依據小学生语文学科素养要求以及《全日制义务教育语文课程标准》（2011年修订版），为了培养学生正确运用祖国语言文字的能力，提升学生语文素养，结合学生学情，通过分析依托作业本提升随文练笔效率研究的意义，当下语文课堂随文练笔存在的困境和原因，以及依托作业本提升随文练笔效率的方法和策略，总结出依样画瓢，仿写句段;变虚为实，填补留白;化简为详，扩展想象;深化矛盾，化解难点;体会精妙，比较对照;加深感
摘 要：加快发展现代职业教育，是党中央、国务院做出的重大战略部署，为了培养大批高级技能型人才，为了提高劳动者素质，职业教育的办学质量有待提高，其中课堂教学改革是关键。“翻转课堂”更有利于培养学生主动学习、探究知识的能力，高职院校的课程要创造条件实施“翻转课堂”，教师可采取“线上学习 任务引领 互助学习 成果展示 过程考核”多管齐下的方式。 关键词：翻转课堂；线上学习；任务引领；成果展示；过程考核
摘要：随着课程改革的不断深入，课堂教学发生了巨大转变，教师想尽办法为学生创设良好的学习氛围，调动学生的学习欲望，尤其是情境創设的方式可帮助学生进行有效的知识迁移和应用，促使学生在相应的情境中产生强烈的学习体验，进而提高课堂教学效果，让科学课堂像春天一样充满生机，因此，在初中科学教学中运用情境创设教学具有重要意义。本文中，笔者根据自身多年教学实践经验，对初中科学课堂情境的创设展开分析与研究，并提出几
摘 要：在小学数学有效教学的背景下，需要教师通过学科单元整合途径，引导学生能够更为高效地开展学习活动，从学习的全过程中，有效领悟课程知识，促使学生获得更高效率的学习效果。利用单元整体教学的策略，能够有效规划单元整体教学目标、促进学生开展系统学习、发展学生数学能力，是一种可行的教学举措。文章基于单元整合背景下小学数学教学有效性研究，进行了单元整合背景下小学数学教学策略分析，并结合真实的小学数学单元整
摘要：英语绘本阅读作为一种提升学生阅读能力的方法引入课堂，已被众多英语老师接受和倡导，毫无疑问，它丰富了学生的阅读资源，拓宽了学生的视野。近年来，学校一直努力地推动课程改革，其中英语学科作为教育国际化的桥梁，是学校重点打造的学科。要培养学生具有国际视野，能自信地进行交流，思辨地表达自己的观点（open eyes， open ears， open mouths），国家基础性课程不能达到此目标，因此学