【摘 要】
：
目的:建立玄参饮片、破壁粉体和破壁粉粒的高效液相色谱(HPLC)指纹图谱,为玄参破壁粉粒的质量评价提供依据。方法:色谱柱为GLSciences Wondasil C1(8250mm×4.6mm,5μm),流动
【机 构】
：
广东食品药品职业学院中药研究所,广东中山市中智药业集团有限公司
【基金项目】
：
粤港关键领域重点突破招标项目（20080106.2）
论文部分内容阅读
目的:建立玄参饮片、破壁粉体和破壁粉粒的高效液相色谱(HPLC)指纹图谱,为玄参破壁粉粒的质量评价提供依据。方法:色谱柱为GLSciences Wondasil C1(8250mm×4.6mm,5μm),流动相为甲醇-1%冰醋酸水(梯度洗脱),流速为1.0mL.min-1,检测波长为280nm,柱温为30℃。结果:10批玄参饮片、10批破壁粉体和10批破壁粉粒的HPLC指纹图谱中均有14个共有峰;各样品的相似度均>0.900。结论:本方法稳定、可靠、重复性好,对玄参破壁粉粒的质量评价具有参考价值。
其他文献
随着《中国学生发展核心素养》发布,我国基础教育课程改革已经从三维目标时代迈入了核心素养时代。教育部颁布的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》在核心
目的：研究乳腺癌中DNA修复酶O6-甲基鸟嘌呤-DNA甲基转移酶（MGMT）的表达与癌细胞对紫杉醇联合阿霉素（TA方案）敏感率的相关性。方法：采用细胞原代培养和MTT比色法观察TA方案对乳腺癌
【正】 《说文》第一百零四部部首为“白”,下领“皆”“鲁”“者”“(白寿)”“(智亏)”“百”六篆,我们统谓之“白”部字。这一组字有两个特点:一是它们的小篆形体都有一个
苏霍姆林斯基认为：“学校的使命是要和谐一致地培养人。”“没有人和谐的教育工作，就不可能培养出和谐的全面发展的人。”基于这种认识，苏霍姆林斯基提出了和谐全面发展的教育思想，和谐教育也成为很多学校的价值追求。 一、努力建构和谐校园 1.理念引领——建构和谐全面发展的教育 苏霍姆林斯基说：“校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。”一所学校办得是否好，首先看它的理念、方向、愿景，
根据工程实际,阐述了按照<自动喷水灭火系统设计规范>(GB 50084-2001)进行常规燃煤火电厂输煤系统自动喷水设计在系统设置、水力均衡、组件选择等方面所遇到的问题,并阐述了
【正】 湘西土家族每十年向文坛贡献一位小说家:五十年代出了孙健忠,六十年代出了胡柯,七十年代出了蔡测海,八十年代出了杨双奇。他们都致力于沈从文开始的描绘湘西各族特异
“老师，你又输了！”课堂上，跟孩子们比赛读英语课文，结果我又一次“输”给了孩子们。 这是怎么回事儿呢？ 在兼职教英语的时候，我发现孩子们读英语课文往往很慢，而且磕磕巴巴的。很显然，这样读根本无法理解课文的意思。为了让他们能流畅地读英语课文，我常常跟他们比赛。怎么比呢？比读完同一篇英语课文的时间长短，在发音清晰可辨的前提下，用时短的一方赢，反之则输。 起初他们总输。刚开始输他们还不服气，都像小
【正】 魏学洢乃明末名士,《核舟记》是其力作。在这篇文章中,他以形象逼真,生动传神,简洁明快,清新淡雅的文笔,描述了王叔远的核舟所显示的思接千载,视通万物,以形写神,以静
目的：为褪黑素用于2型糖尿病的防治提供参考。方法：查阅2000—2013年国内外相关文献，总结褪黑素对下丘脑-垂体-肾上腺（HPA）轴的调节作用及在改善葡萄糖稳态、胰岛素抵抗中的作用及
教育的发展取决于教师,教师的发展取决于其自身专业能力的不断成长与进步。在教育现代化的大背景下,课程改革将教师的专业发展问题提到前所未有的高度,教师的培训学习显得愈