高校学生党建与思想政治教育的协同融合

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高校学生党建与思想政治教育在任务目标、主要内容、教育方式上有着相通之处.目前,二者存在两个系统现实冲突和互动效能无形疏离的问题.应当不断加强二者之间的良性互动、协同发展,努力构建和完善协同育人机制,形成“三全育人”的战略格局.
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当前,在建设高质量教育体系发展理念的引领下,家园协同育儿成为一种共识.但现实中,受不少教师缺乏家庭教育指导能力、家长教育理念差异较大等因素的影响,家园共育的目标达成并不理想.根据这一实际情况,我园坚持在引导家庭、社会参与“共建共育”上深耕厚植,三年来形成了富有特色的家园共育新模式.
在后现代消费主义文化背景下,美国女诗人安妮·塞克斯顿(1928-1974)创作了写作生涯中的第五卷诗集《变形》(Transformations),改写了17个家喻户晓的格林童话故事.诗人在作品中反映了消费背景下符号性的商品对人的包围和挑战,并试图对消费社会价值观进行解构,引发读者对社会现实以及个体生存的深入思考.
正在紧锣密鼓展开的“春苗行动”体现了国家对侨胞的热切关怀,但同时社会上也不乏对实行侨胞“特殊保护”的质疑,此时便需要我们深入解读我国《宪法》第五十条,即国家应当保护华侨的正当权益和归侨、侨眷的合法权益.该条文确定华侨的宪法地位不同于居住在国内的公民.通过分析华侨权利的特殊性,探究该条文的立法目的及个中含义,以说明“特殊保护”的原由,进一步明确华侨的特殊权利保护的义务主体,更好地坚持保护侨胞权益这条主线不动摇,真正落实为侨服务.
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不小于1小时.近年来,我园围绕体育活动进行了一系列研究,发现幼儿一日生活中的运动量不足,动作发展水平不高,体育活动“1小时”没有扎实落地.究其原因,主要是由于教师关注、指导幼儿体育运动的意识和能力不足,直接影响到幼儿一日生活中体育运动的意识和行动.《身体发展和健康:关键发展指标与支持性教学策略》中指出:“教师可以计划一些能让幼儿跑、跳和使用其他积极
《3-6岁儿童学习与发展指南》建议“帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯”,但在班级一日生活中,老师总能发现类似下面这几位小朋友的行为表现.rn案例一:喜欢吮吸手指的浩浩rn浩浩是我班一个聪明的小男孩,但经常会将手指放在嘴里吮吸.集体活动和午睡时,他都会将手指放在嘴里,并不时发出吮手指的声音.如果要求他将手指从嘴巴里拿出来,他就会大哭,甚至会在活动室里发脾气.
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基于关联原则,以某沿海旅游城市街道、景区等公共场所的官方语言景观英语标识为例,探讨语言景观翻译的关联性问题,并提出相应对策.结果发现,22%的语言景观翻译存在关联性弱或完全不关联的现象,表现为中式英语、词不达意、译名混乱、拼写错误、误译等,造成费解、不解或误解问题,影响城市形象和文明程度,给游客带来不便,甚至危及游客安全.关联原则对语言景观翻译有较好的阐释力,采用关联原则的语言景观翻译不仅可以充分体现地域的文化因素,而且充分尊重游客的认知语境,使得标识翻译简明扼要,确保了语言景观翻译的语境效果.因此,基于
从2019年开始,无锡市新吴区落实了幼儿园责任督学挂牌督导工作,我也有幸成为兼职督学.在督导过程中,我努力做一名有责任、有思考、有温度的督学.在对责任园督导的诸多案例中,有一例特别值得我回味与总结.
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流传于泉州地区的古乐——弦管,乐种又名南音或南管;传见于馆阁的体裁为指套、曲、谱,经由抄本的搜集所见,仍有一类称为大小都会套曲的曲目共计9套,经由曲薄之研究,仍能勾勒该类乐曲的演唱方式.具有代表性的曲目为《中倍大都会套》,演唱之前先和谱《八面》,结束前才和指套《怛梳妆》.在提倡具悠久历史与高度艺术性的弦管,恢复此类乐曲的活传统,实为进行弦管传统挖掘的重要工作.
从互文性视域对文本进行解读发现,唐代大曲《霓裳羽衣曲》与白居易古诗《霓裳羽衣歌(和微之)》具有共时性互文,二者又与钢琴作品《新霓裳羽衣舞曲》形成历时性互文.在创作中,钢琴作品通过对“霓裳”源文本的跨界互文,开启近代中国钢琴音乐“民族化”创作的新思路,赋予“霓裳”文本新的意义.
我园所在的泉州市丰泽区属城乡接合区,各级各类幼儿园共有126所,其中公办园35所,民办园91所,民办园占比大,且较多分布在乡村.为保证各园所能有效贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神,丰泽区开展了教育督导专项行动,以城乡拉手、公办带民办、片区龙头园引领示范和督导管理等方式,共享城区优质教育资源.
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