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近十年,我们对“特普合一”的教育形式进行了实践和探索,试图通过这一教育策略达到教育的最优化,更好的为两类学生服务,为社会服务.
“特普合一”教育形式的研究
【摘 要】
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近十年,我们对“特普合一”的教育形式进行了实践和探索,试图通过这一教育策略达到教育的最优化,更好的为两类学生服务,为社会服务.
【机 构】
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山东省平邑聋校课题组 平邑,273300
【出 处】
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中国特殊教育
【发表日期】
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2003年5期
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