论文部分内容阅读
【摘
基于高阶思维的主题式复习教学策略初探
【摘 要】
：
【摘 要】本文以浙教版初中科學中考复习课《汽车转向灯中的科学》为例，剖析主题式复习教学策略，探讨如何设计复习课的主题，通过任务驱动的教学方式提高学生的高阶思维能力，切实培养学生的科学素养。 【关键词】初中科学;高阶思维;主题式复习;任务驱动 随着课程改革的深入，浙江各地市的中考指挥棒也在不断地调整，纵观近几年的中考试题，更加注重对学生科学方法和高阶思维的考查。表1为2017年浙江省10份科学中
【出 处】
：
天津教育·中
【发表日期】
：
2020年5期
其他文献
【摘 要】德育工作在幼儿时期占有重要地位，而家长作为幼儿塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期的第一任老师，其教养观念与教育方式是非常重要的。本文探究幼儿园家长工作中提升家长德育素养有效策略，为共同架设好幼儿德育的双轨线，培养幼儿全面发展提供现实意义。 【关键词】幼儿园家长 德育素养 一、问题的提出 俗话说：三岁看大，七岁看老，思想家孔子曾告诫人们：“少若成天性，习惯如自然。”这些话体现德
【摘 要】复习课教学是根据学生的认知特点和规律，在学生学习数学的某一阶段，以巩固、梳理已学知识、技能，促进知识系统化，提高学生的学习能力和解决实际问题的能力，是小学数学教学中的重要课型之一，在数学教学中占有重要的地位。在复习教学中，要引导学生自主“梳”、教师点拨“理”、练习中“化”，完善学生的认知结构与自我学习能力，发展学生的数学综合素养。 【关键词】复习;数学认知结构;学生综合素养 中图分类
【摘 要】世界大学城已成为教育信息化、网络教学化很好的服务网络平台。本文以思想政治教育课为例，从思想政治教育课日常教学中对课程资源及资源库的需求出发，探讨了基于世界大学城空间的课程资源库建设的理念与原则，并探索出构建思想政治教育课程网络资源库的方法。 【关键词】思想政治教育理论课 世界大学城 课程资源库 自世界大学城空间成为网络化教学服务平台后，各类课程在资源共享、网络资源库建设、课程教学互动
【摘 要】本文以语境理论为起点，以文本分析为方法，对有着“留守儿童”成长背景的80后女作家灵鹫的散文所表现出的独特生命体验做了层次梳理；对作家文中表现出的对现代文明的反思批判姿态给予了揭示；对作家独特的文学感受力及“去女性化”的落拓不羁的写作个性给予了肯定和期待。 【关键词】边缘生命体验 工业文明语境 “黑夜”轮回 悲剧气质 去女性化 当我终于有时间读完灵鹫的散文《热电厂：关于夜的涅槃》准备写
中小学生作为中国特色社会主义事业未来的接班人，其身心健康发展的重要性自然不言而喻。现阶段出于多种原因，中小学生的体质健康水平并不十分乐观。2019年，国务院发布的《健康中国行动组织实施和考核方案》中明确规定了中小学生每天校内体育活动不少于1小时，这也充分凸显了国家对保障中小学生体育活动时间的重视。因此，为提高中小学生体质健康水平，充分保障中小学生体育活动时间势在必行。 提高中小学生体质健康水平，
在历史教学过程中穿插历史故事，能够有效提高课堂教学效率，是历史教学活动有效展开的重要保证。历史故事不仅可以丰富教学内容，增强课堂的趣味性，还能激发学生探索历史的热情。本文主要阐述了历史故事应用在历史教学中的重要意义、历史故事在初中历史教学中应用以及历史故事应用在历史教学过程应该注意的问题三个方面的内容。 “读史使人知得失”，因此，对历史的学习，不仅仅是让学生积累历史事件，运用这些知识来考试，而且
【摘 要】办好一所学校，首要的不在于硬件建设，而在于学校精神和灵魂的打造。文化是一所学校的灵魂，是学校办学得以持续发展的“根”，是学校凝聚力和活力的源泉，是育人之本，因此一所优质学校应该有自己独特的学校文化。笔者以自己所在学校为例，探讨以“阳光向党”党建工作引领学校发展，以“让每一个生命在阳光下绽放”为办学宗旨，以“阳光教师”专业成长为重点，以“阳光课程”建设为着力点，实现学校发展与师生个体发展的
【摘 要】近年来针对本科外语专业的改革研究多限于教学层面，如课程设置、教学内容、教学方法、测试等。本文以曲靖师范学院为例，从社会对外语人才的多层次多元化需求出发，反思西部地区地方高师本科英语专业教育存在的问题，分析外语教育所包含的教育、教学、社会三个密不可分的要素，提出21世纪西部地方高师本科英语专业教育应是以外语为载体，以适应地方社会需求的学科教育为前提，融能力素质与专业教育为一体的全面培养人的
【摘 要】随着信息与通信技术的发展，一种新型的教学资源——微课进入现实。课堂中，它将革新传统的教学与教研方式，让教师的教学手段得以丰富，也能让学生更好学习，吸引学生的注意力。本文以初中政治课教学为背景，探索将微课引入课堂的教学模式。 【关键词】微课;课堂教学;有效策略 “今天你‘微’了吗？”已成为时下一句流行语。现代信息技术在不断发展，在信息环境下，具有网络化以及节奏快特点的微课教学方式也由此