《高中英语课程标准》指出高中英语口语教学的目的是:提高说的准确性、得体性、流利性和连贯性,增强语感,描述事物,与人交往,促进交流和表达情感、观点、意见。那么,应该怎样有效开展高中英语口语教学呢? 一、激发学习动机 中学生学习英语的动机是影响学业的最强烈的因素之一,它决定其进行学习英语时付出努力的程度。所以,激发中学生学习英语的动机是很重要的,具体可以从如下几个方面着手。 加强中学生学习英语的
本文介绍了我省10多年来在卤虫养殖、虫卵收捕、加工和卤虫应用等方面所取得科技成果及其应用情况,并提出亟待进行的科研课题.
近年来,生物病害严重腐蚀破坏了各类文物,从而引发了文物保护工作者的极大重视、本文在以微观角度分析新疆巴里坤红山口岩画病害地衣的方法入手,通过体视显微镜、X射线荧光仪、X
齐伯里父匜从器物的形制、纹饰及铭文三个方面来综合考量,它的时代应在春秋早期,器主人的身份可能是方国的高级贵族。根据铭文,这件匜是媵器,并对铭文中提到的"周姜"的丈夫作了
新世纪伊始,知识经济正热切的期盼着人的素质的全面提高和实现高等教育大众化,呼唤着民族创新体系的建立;呼唤着终身教育体系的形成,为提高全民族的科学文化素质做出应有的贡
作文价值主要有树人价值和树文价值两类。树文价值,侧重作文的外在价值,指通过作文培养中学生的写作能力,使学生掌握运用语言文字进行社会交际的初步的表达技能,帮助学生打好写作适应社会需要的文章的基础;而树人价值,侧重作文的内在价值,指通过作文滋养德性,启迪智慧,培育美感。前者指向实用性技能,是谋生的准备;后者指向主体性发展,是人生的奠基。树人和树文两重价值一项都不可缺失,缺失任何一项都是作文价值追求的偏