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《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》提出了“情感、态度与价值观”的目标，但在实际的教学过程中仍存在侧重于知识的传授，忽视对学生进行情感态度的培养，为此，生物课要教会学生学习，培养学生学会欣赏美、创造美的能力。
新课程中生物课情感态度教学初探
【摘 要】
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《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》提出了“情感、态度与价值观”的目标，但在实际的教学过程中仍存在侧重于知识的传授，忽视对学生进行情感态度的培养，为此，生物课要教会学生
【机 构】
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新乡市第二十二中学
【出 处】
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河南职业技术师范学院学报(职业教育版)
【发表日期】
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2007年5期
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