【摘 要】
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高中阶段是学生接触数学学科的主要时期,在初中阶段对基础的数学知识进行了了解和学习,进入高中后,随着知识难度的增加,题目种类的繁多,在深入学习知识的基础上,对学生各方面
【机 构】
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青海师范大学数学与统计学院 青海西宁 810008
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高中阶段是学生接触数学学科的主要时期,在初中阶段对基础的数学知识进行了了解和学习,进入高中后,随着知识难度的增加,题目种类的繁多,在深入学习知识的基础上,对学生各方面的能力要求也逐渐增高.教师届时要注重培养课程标准中所要求的学生的核心素养,是教学过程中不可缺少的一部分,培养好学生的核心素养,不仅能提高学生的分数,还能帮助学生养成良好的思维习惯.
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