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[摘 要]近几年，人工智能研究有了令人瞩目的飞速发展。人工智能技术为人类社会的进步开辟了新的途径与机遇，已然成为推动社会各领域前进的重要力量。在教育方面，基于人工智能的智慧教育可以帮助教师为每个学习者提供个性化的学习辅导，为每个学习者创造专属的个性化学习。本文根据继续教育的特点分析人工智能在该领域应用的潜力和存在的瓶颈，探索人工智能对促进继续教育智慧化发展的策略。
[关键词]人工智能，智慧教育，学习辅导，融合创新
中图分类号：G712.4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2019）11-0184-01
1 引言
人类正跨入人工智能时代，人工智能技术的发展正重塑人类思维模式，冲击着人们生产、生活和学习的各个领域。随着深度学习算法在语音和视觉识别上的不断突破，教育领域已成为人工智能重要的应用场景之一。虚拟现实和人工智能正受到越来越多的关注。Pearson最近的一份报告解释了人工智能在未来几年将如何对教育产生积极的改变。该报告的作者们认为，“未来提供了更强大的工具和支持潜力。”想象一下，通过人工智能驱动的终身学习伙伴可以陪伴并支持个体学习者的整个学习，无论是在学校里还是在学校外，或者是新的评估学习方式，都会实时地塑造学习体验。
2 人工与教育的融合创新
北京市朝阳区响应国务院《新一代人工智能发展规划》中“在中小学阶段设置人工智能相关课程”的号召，将人工智能科普教育课程纳入常规教学。首批进入校园的是以语音识别为基础的人工智能科普教育课程，后续将陆续推出图像识别课程、Python编程等内容。据朝阳区信息技术负责人介绍，这些课程的顺利开展，归功于“创造栗”于2017年12月底推出的人工智能科普教育课程解决方案。方案包括全面的人工智能课程服务体系、完善的教学用具（人工智能硬件、人工智能编程软件）、人工智能实验室计划等，可以帮助学校快速开展人工智能课程，帮助学生掌握人工智能应用和技术基础知识。
图1 人工智能走进课堂
2.1自动批改作业
目前有一家科技公司开发出了一款自动对学生的英语作业进行批改的软件，这个软件与其他同类型的软件的区别就是它能够利用自身的智能算法去联系当前文字的上下文，类似于人类的方式来理解全文，从而对学生的英语语法进行判断，判断学生在对英语单词时态的使用上是否正确。该软件也能够提高翻译软件对文字翻译的准确性，从而更广泛的应用在翻译引擎上，帮助实现不同国家之间的交流存在的语义不准确的问题。随着计算机技术的发展，语义分析及语音识别技术得到了快速的进步，使得对当前学生的作业进行自动批改成为了可能，甚至有一些计算机软件还能够对学生的作业提出修改意见。这在一种程度上可以解放教师的经历，从而能够使教师将更多的精力投入到教学方面。
2.2 拍照搜题的在线答疑
借助图像搜索引擎技术可以实现拍照搜索相应的答案。学生在做题的过程当中，如果遇到自己不会的问题或者难题时，只需要用手机将该问题拍成照片并上传到指定的云端，系统就会在后台自动的搜索答案或者类似题型的解题思路及答案。这类的软件识别成功率大多在85%以上，从而可以帮助学生提高学习的效率。
2.3 语音识别测评
在日常的课堂教学当中，可以借助语音识别技术来打开一些教育类的应用，并通过语音测评软件来帮助学生改善发音，对发音过程中存在的问题进行指正，从而使学生反复练习有问题的发音，帮助学生提高自身的外语能力。
2.4 个性化学习
通过计算机智能信息技术开发出相应的在线数字课堂，在准备相应的课程资料时，可以从海量的学生学习数据信息库中收集相应的数据信息，并根据每个学生的不同情况，建立起智能的、有针对性的学习课程。当学生在进行答题时，系统可以根据学生所掌握知识的情况，给出相应的参考资料，并根据学生做题的习惯给出相应的指引方式。同时对学生答题过程中的思考方向进行智能化的分析，这些所有的数据信息都将存储在系统的数据库当中，当学生在二次答题时可以给出智能化的参考。通过大数据对每个学生的学习习惯进行分析，从而帮助教师，改善其教学方法，以帮助课堂上的学生快速的掌握教师所需要教授的理论知识点。
2.5 对教学体系进行反馈和评测
通过人工智能技术可以对当前的教学体系进行反馈和改善，当学生在查询自己的成绩时，系统不仅将会给出学生的学习成绩和考试成绩，同时也会给出一份详细的诊断报告，通过该报告可以详细的了解到自己所掌握到的知识点以及不足的地方，对自己的优势学科以及劣势学科进行详细的分析。同时系统也会给出相应的改善方法，帮助学生诊断出自己学习不足的地方，通过这个诊断报告，学生可以看到自己的不足之处，了解到问题的所在。同时也能够参考该诊断报告提供的学习方法来改善自己的学习。系统也会给教师一份详细的诊断报告，帮助教师来改善自己的教学体系，从而进一步有针对性的幫助学生提高自己的学习成绩。
3 总结
通过人工智能技术与教育的融合创新，来建立起科学的衔接机制，不仅从教学的内容和教学的方法上进行综合的考量，并借助人工技智能技术来进行改善。同时也选择一个信息化条件比较好的地方来建立起相应的示范教育点，通过该示范教育点的实际应用来探索人工智能在教育改革中的应用，如果确实有效，将会进一步的在全国范围内进行推广。制定有效的激励措施和保障体系，鼓励教师和管理人员创新应用人工智能技术，革新教育教学模式，提升教学水平。
参考文献
[1] 周进，安涛. “人工智能+”教育：机遇与挑战[A]. 走向智慧时代的教育创新发展研究--第16届教育技术国际论坛暨首届智慧教育国际研讨会论文集[C]. 2017
[2] 范雅红.人工智能引发的教育新变革[A]. 走向智慧时代的教育创新发展研究--第16届教育技术国际论坛暨首届智慧教育国际研讨会论文集[C]. 2017
[3] Preparing For The Future of Artificial Intelligence. https：//www.white house.gov/sities/default/files/whitehouse_files/microsites/ostp/NSTC/preparing_for_the_future_of_ai.pdf . 2016
[关键词]人工智能，智慧教育，学习辅导，融合创新
中图分类号：G712.4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2019）11-0184-01
1 引言
人类正跨入人工智能时代，人工智能技术的发展正重塑人类思维模式，冲击着人们生产、生活和学习的各个领域。随着深度学习算法在语音和视觉识别上的不断突破，教育领域已成为人工智能重要的应用场景之一。虚拟现实和人工智能正受到越来越多的关注。Pearson最近的一份报告解释了人工智能在未来几年将如何对教育产生积极的改变。该报告的作者们认为，“未来提供了更强大的工具和支持潜力。”想象一下，通过人工智能驱动的终身学习伙伴可以陪伴并支持个体学习者的整个学习，无论是在学校里还是在学校外，或者是新的评估学习方式，都会实时地塑造学习体验。
2 人工与教育的融合创新
北京市朝阳区响应国务院《新一代人工智能发展规划》中“在中小学阶段设置人工智能相关课程”的号召，将人工智能科普教育课程纳入常规教学。首批进入校园的是以语音识别为基础的人工智能科普教育课程，后续将陆续推出图像识别课程、Python编程等内容。据朝阳区信息技术负责人介绍，这些课程的顺利开展，归功于“创造栗”于2017年12月底推出的人工智能科普教育课程解决方案。方案包括全面的人工智能课程服务体系、完善的教学用具（人工智能硬件、人工智能编程软件）、人工智能实验室计划等，可以帮助学校快速开展人工智能课程，帮助学生掌握人工智能应用和技术基础知识。
图1 人工智能走进课堂
2.1自动批改作业
目前有一家科技公司开发出了一款自动对学生的英语作业进行批改的软件，这个软件与其他同类型的软件的区别就是它能够利用自身的智能算法去联系当前文字的上下文，类似于人类的方式来理解全文，从而对学生的英语语法进行判断，判断学生在对英语单词时态的使用上是否正确。该软件也能够提高翻译软件对文字翻译的准确性，从而更广泛的应用在翻译引擎上，帮助实现不同国家之间的交流存在的语义不准确的问题。随着计算机技术的发展，语义分析及语音识别技术得到了快速的进步，使得对当前学生的作业进行自动批改成为了可能，甚至有一些计算机软件还能够对学生的作业提出修改意见。这在一种程度上可以解放教师的经历，从而能够使教师将更多的精力投入到教学方面。
2.2 拍照搜题的在线答疑
借助图像搜索引擎技术可以实现拍照搜索相应的答案。学生在做题的过程当中，如果遇到自己不会的问题或者难题时，只需要用手机将该问题拍成照片并上传到指定的云端，系统就会在后台自动的搜索答案或者类似题型的解题思路及答案。这类的软件识别成功率大多在85%以上，从而可以帮助学生提高学习的效率。
2.3 语音识别测评
在日常的课堂教学当中，可以借助语音识别技术来打开一些教育类的应用，并通过语音测评软件来帮助学生改善发音，对发音过程中存在的问题进行指正，从而使学生反复练习有问题的发音，帮助学生提高自身的外语能力。
2.4 个性化学习
通过计算机智能信息技术开发出相应的在线数字课堂，在准备相应的课程资料时，可以从海量的学生学习数据信息库中收集相应的数据信息，并根据每个学生的不同情况，建立起智能的、有针对性的学习课程。当学生在进行答题时，系统可以根据学生所掌握知识的情况，给出相应的参考资料，并根据学生做题的习惯给出相应的指引方式。同时对学生答题过程中的思考方向进行智能化的分析，这些所有的数据信息都将存储在系统的数据库当中，当学生在二次答题时可以给出智能化的参考。通过大数据对每个学生的学习习惯进行分析，从而帮助教师，改善其教学方法，以帮助课堂上的学生快速的掌握教师所需要教授的理论知识点。
2.5 对教学体系进行反馈和评测
通过人工智能技术可以对当前的教学体系进行反馈和改善，当学生在查询自己的成绩时，系统不仅将会给出学生的学习成绩和考试成绩，同时也会给出一份详细的诊断报告，通过该报告可以详细的了解到自己所掌握到的知识点以及不足的地方，对自己的优势学科以及劣势学科进行详细的分析。同时系统也会给出相应的改善方法，帮助学生诊断出自己学习不足的地方，通过这个诊断报告，学生可以看到自己的不足之处，了解到问题的所在。同时也能够参考该诊断报告提供的学习方法来改善自己的学习。系统也会给教师一份详细的诊断报告，帮助教师来改善自己的教学体系，从而进一步有针对性的幫助学生提高自己的学习成绩。
3 总结
通过人工智能技术与教育的融合创新，来建立起科学的衔接机制，不仅从教学的内容和教学的方法上进行综合的考量，并借助人工技智能技术来进行改善。同时也选择一个信息化条件比较好的地方来建立起相应的示范教育点，通过该示范教育点的实际应用来探索人工智能在教育改革中的应用，如果确实有效，将会进一步的在全国范围内进行推广。制定有效的激励措施和保障体系，鼓励教师和管理人员创新应用人工智能技术，革新教育教学模式，提升教学水平。
参考文献
[1] 周进，安涛. “人工智能+”教育：机遇与挑战[A]. 走向智慧时代的教育创新发展研究--第16届教育技术国际论坛暨首届智慧教育国际研讨会论文集[C]. 2017
[2] 范雅红.人工智能引发的教育新变革[A]. 走向智慧时代的教育创新发展研究--第16届教育技术国际论坛暨首届智慧教育国际研讨会论文集[C]. 2017
[3] Preparing For The Future of Artificial Intelligence. https：//www.white house.gov/sities/default/files/whitehouse_files/microsites/ostp/NSTC/preparing_for_the_future_of_ai.pdf . 2016