【摘 要】
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核心素养是当下教学的重要目标,而学生成绩也是不容松懈的事情,要想实现培养学生核心素养的目标、提升学生的成绩,需要教师明确好深度学习、深度教学两者的关系.文章结合自身
【机 构】
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重庆市万州第二高级中学 重庆万州 404100
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核心素养是当下教学的重要目标,而学生成绩也是不容松懈的事情,要想实现培养学生核心素养的目标、提升学生的成绩,需要教师明确好深度学习、深度教学两者的关系.文章结合自身的教学实践,以初中化学为研究对象,分析了深度学习的内涵,对激发学生深度学习的教学策略进行了深入探究,以希望通过有效策略的推动实现学生的深度学习,提升学生的深度学习能力.
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