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摘 要：情感在舞蹈表演中发挥着重要作用已是一个不争的事实，在具体的舞蹈剧目中如何融入情感却是一个不断更新变化、与时俱进的议题。本文以舞蹈《中国妈妈》为例，对情感在舞蹈中的重要作用进行深入分析与探讨。
关键词：中国妈妈；情感；舞蹈表演；重要性
在舞蹈界，我们常说舞蹈的一个重要特点是长于抒情，拙于叙事。吕艺生教授说：“在中国，把舞蹈与‘情感’联系得最直接而紧密的，是我国老一代戏剧家、曾任中国舞蹈艺术研究会主席的欧阳予倩先生”，“舞蹈是单独用动作来传达感情的……它所表现的是感情的高度集中”[1]。可见，舞蹈与情感是密不可分的，只有把舞蹈与内心情感结合起来，才能创造出既富有真情实感，又有观赏美感的舞蹈形象，从而引发出观众对舞蹈艺术的观赏欲，并产生情感上的共识，最终才能达到把舞蹈艺术以最佳方式传达的结果。
一、舞蹈《中国妈妈》的题材创作与情感
一个好的舞蹈作品，一定会有一个好的题材。《中国妈妈》创意来源于刘国强在《当代文学》杂志上的一篇关于日本遗孤的报告文学，发表与2005年第4期，文章真实的记录了1945年8月日本战败投降时中国妈妈收留、救助日本遗孤的感人故事[2]。《中国妈妈》是一部史诗，是一部扣人心弦的现实题材，是一段催人泪下的故事，这是一个阐述爱的舞蹈，这种至高无上的爱称之为大爱，它摒弃了仇恨，抹平了悲伤，跨越了国界，在这个作品中，既展现了母爱的伟大和中国妈妈对孩子的情感，同时也讴歌了人性的伟大。也正是因为这个真实的题材才能触动到编导的内心，创作出优秀的作品。
题材的选择奠定了整个舞蹈作品的基调，编导注重强调了两部分，一是“中国”，二是“妈妈”，看似简单的词组组合却有深刻的含义，通过题材的选择及编创直接向观众表达了所要表达的潜台词。编导将舞蹈分为憎恨、接纳、养育、送行四个环节，在短短的几分钟之内，把一名中国母亲的形象塑造成功[3]。中国母亲博大的心胸、善良的秉性是一首值得传诵永久的诗歌，舞者颤巍巍的身躯，憎恨、疼惜的神情是爱恨交织后的豁达，是田间劳作、辛苦抚育后的欣喜，是养育成人、送行临别的不舍。《中国妈妈》没有花哨的技法，没有繁琐的动作，却反而能够引起人们的共鸣，就在于题材所形成巨大的力量。
二、舞蹈《中国妈妈》的表演与情感
在舞蹈表演中以舞者的情感为出发点，将情感尽量放大，以便提高舞蹈艺术的感染力。舞蹈表演需要舞者在平时训练时就注重情感的体验，因为舞者是一个舞蹈作品的二度创造者[4]。编导编排中国妈妈这个作品时，就让舞者先观看了有关的影片，理解这个舞蹈是在什么样的一种情况下产生的，它的背景是什么，它所要表达的意思又是什么，为什么要创作这个舞蹈，编导借助这个舞蹈是来说明什么等诸多问题。舞者只有理解了这些问题，才会根据舞蹈中的情感和自己内心的真实情感，发挥想象，借助肢体动作来表达舞蹈的思想。在这个舞蹈作品中分为四个阶段讲述中国妈妈收留日本遗孤的故事，在不同的阶段舞者都用情感推进整个故事的变化发展。
（一）舞蹈开始部分
在舞蹈一开始，舞者齐刷刷的指向前方，愤怒的呐喊，强劲有力的步伐，以及抱腿，踢腿，捂胸，跺地的肢体语言，充分展现出中国妈妈憎恨日本对中国侵略的行为，同时也告诉观众舞蹈的历史背景和人物特征。
舞者从开始就融入到这种悲愤的状态中，从面部表情中就可以感受到她们对日本的憎恨和失去亲人的痛，这种情感是由内而外的，真实而朴素。
（二）舞蹈中间部分
音乐哑然而止，当日本人溃败的时候，一个日本女人出现在人群中。中国妈妈对日本人的憎恨在这一瞬间都爆发出来，通过指责，跺脚，吐痰的动作真实而有力的表现出来。但是看着小女孩无辜的样子，深深的触动了母亲们内心深处的母爱，其中一位伸出手来尝试着抚摸她的头，却遭到了其他母亲的指責。此时，舞蹈演员们欲说还休的表情，蹒跚夸张的步履，都深深的表现出了中国妈妈们内心的矛盾和挣扎，在这里可以看出运用肢体的语言来表达内心的情感正是舞蹈的魅力所在。在这一部分中主要表现的就是妈妈们内心的矛盾和挣扎，单靠动作的呈现显然是远远不够的，重要的是演员内心情感的流露。
（三）舞蹈高潮部分
中国妈妈最后还是接受了日本遗孤，用心照料她长大，在这一部分把无私的母爱扩展到最大化。作品当中，有一个场景是日本遗孤看到抚养自己长大的中国妈妈在田间劳作的情形。饰演中国妈妈的舞者的动作是一个简单的上下、复起的劳作样式。在这种看似“非舞蹈语言”的动作中，因其反复而产生力量。舞蹈动作连贯而有力，这是一个年迈的母亲赋予自己的一种爱的使命，我们知道劳动强度大对于一名年长者来说动作应当是舒缓和笨拙的。但舞蹈编导却用铿锵有力来构建舞蹈语言。在无声的语言中，使我们感受到了中国妈妈含辛茹苦而又尽心尽力抚养日本遗孤的伟大人格，这种超越仇恨的爱意能不让我们动容？我们的心灵在母性光辉的强烈刺激下被深深的震撼。在这里，舞蹈的主题动作中并没有复杂的技巧，而是最简单的劳动动作，但这种融入了情感的动作，却能产生强烈的视觉冲击。
虽然这一部分的舞蹈只有一个拔玉米的动作，但通过舞者细微的表情和交流传达出女孩的成长过程，使舞蹈达到了高潮。
（四）舞蹈结束部分
在舞蹈的最后中国妈妈拿出和服告诉了小女孩她的真实身份，母亲狠心将女儿推出怀抱，但从她的表情中可以看到她的不舍和无奈。在送别时，女孩突然回身抱着母亲不忍离去。看似简单的动作，却包含了母亲对女孩不忍割舍的情感，眺望远方，想象着当年“地里站着的是我娘”时的美好时光。
小结
情感是舞蹈的生命力之所在，感情是舞蹈艺术变现的最主要内容。通过舞蹈作品《中国妈妈》很好地诠释了这一理念，简单而不失震撼的动作、完美而不失情感的表情，完全将内心情感呈现出来，描绘出大爱无疆这一境界。《中国妈妈》在感动我们、震撼我们的同时，也给我们现代舞创作提供了很好的创作理念及方法。可见，舞蹈情感的投入是舞蹈中必不可少的，正因为有了情感的投入，才会受到更多观众的欣赏，才会长久不衰。
参考文献：
[1]吕艺生.舞蹈学导论[M].上海:上海音乐出版社，2003.7-9
[2]王茂君.试析舞蹈《中国妈妈》的艺术性[J].攀枝花学院学报,2010,(4):69-71
[3]郑琳喆.欣赏舞蹈作品的几要素：以当代舞《中国妈妈》为例[J].大众文艺,2012(14):113
关键词：中国妈妈；情感；舞蹈表演；重要性
在舞蹈界，我们常说舞蹈的一个重要特点是长于抒情，拙于叙事。吕艺生教授说：“在中国，把舞蹈与‘情感’联系得最直接而紧密的，是我国老一代戏剧家、曾任中国舞蹈艺术研究会主席的欧阳予倩先生”，“舞蹈是单独用动作来传达感情的……它所表现的是感情的高度集中”[1]。可见，舞蹈与情感是密不可分的，只有把舞蹈与内心情感结合起来，才能创造出既富有真情实感，又有观赏美感的舞蹈形象，从而引发出观众对舞蹈艺术的观赏欲，并产生情感上的共识，最终才能达到把舞蹈艺术以最佳方式传达的结果。
一、舞蹈《中国妈妈》的题材创作与情感
一个好的舞蹈作品，一定会有一个好的题材。《中国妈妈》创意来源于刘国强在《当代文学》杂志上的一篇关于日本遗孤的报告文学，发表与2005年第4期，文章真实的记录了1945年8月日本战败投降时中国妈妈收留、救助日本遗孤的感人故事[2]。《中国妈妈》是一部史诗，是一部扣人心弦的现实题材，是一段催人泪下的故事，这是一个阐述爱的舞蹈，这种至高无上的爱称之为大爱，它摒弃了仇恨，抹平了悲伤，跨越了国界，在这个作品中，既展现了母爱的伟大和中国妈妈对孩子的情感，同时也讴歌了人性的伟大。也正是因为这个真实的题材才能触动到编导的内心，创作出优秀的作品。
题材的选择奠定了整个舞蹈作品的基调，编导注重强调了两部分，一是“中国”，二是“妈妈”，看似简单的词组组合却有深刻的含义，通过题材的选择及编创直接向观众表达了所要表达的潜台词。编导将舞蹈分为憎恨、接纳、养育、送行四个环节，在短短的几分钟之内，把一名中国母亲的形象塑造成功[3]。中国母亲博大的心胸、善良的秉性是一首值得传诵永久的诗歌，舞者颤巍巍的身躯，憎恨、疼惜的神情是爱恨交织后的豁达，是田间劳作、辛苦抚育后的欣喜，是养育成人、送行临别的不舍。《中国妈妈》没有花哨的技法，没有繁琐的动作，却反而能够引起人们的共鸣，就在于题材所形成巨大的力量。
二、舞蹈《中国妈妈》的表演与情感
在舞蹈表演中以舞者的情感为出发点，将情感尽量放大，以便提高舞蹈艺术的感染力。舞蹈表演需要舞者在平时训练时就注重情感的体验，因为舞者是一个舞蹈作品的二度创造者[4]。编导编排中国妈妈这个作品时，就让舞者先观看了有关的影片，理解这个舞蹈是在什么样的一种情况下产生的，它的背景是什么，它所要表达的意思又是什么，为什么要创作这个舞蹈，编导借助这个舞蹈是来说明什么等诸多问题。舞者只有理解了这些问题，才会根据舞蹈中的情感和自己内心的真实情感，发挥想象，借助肢体动作来表达舞蹈的思想。在这个舞蹈作品中分为四个阶段讲述中国妈妈收留日本遗孤的故事，在不同的阶段舞者都用情感推进整个故事的变化发展。
（一）舞蹈开始部分
在舞蹈一开始，舞者齐刷刷的指向前方，愤怒的呐喊，强劲有力的步伐，以及抱腿，踢腿，捂胸，跺地的肢体语言，充分展现出中国妈妈憎恨日本对中国侵略的行为，同时也告诉观众舞蹈的历史背景和人物特征。
舞者从开始就融入到这种悲愤的状态中，从面部表情中就可以感受到她们对日本的憎恨和失去亲人的痛，这种情感是由内而外的，真实而朴素。
（二）舞蹈中间部分
音乐哑然而止，当日本人溃败的时候，一个日本女人出现在人群中。中国妈妈对日本人的憎恨在这一瞬间都爆发出来，通过指责，跺脚，吐痰的动作真实而有力的表现出来。但是看着小女孩无辜的样子，深深的触动了母亲们内心深处的母爱，其中一位伸出手来尝试着抚摸她的头，却遭到了其他母亲的指責。此时，舞蹈演员们欲说还休的表情，蹒跚夸张的步履，都深深的表现出了中国妈妈们内心的矛盾和挣扎，在这里可以看出运用肢体的语言来表达内心的情感正是舞蹈的魅力所在。在这一部分中主要表现的就是妈妈们内心的矛盾和挣扎，单靠动作的呈现显然是远远不够的，重要的是演员内心情感的流露。
（三）舞蹈高潮部分
中国妈妈最后还是接受了日本遗孤，用心照料她长大，在这一部分把无私的母爱扩展到最大化。作品当中，有一个场景是日本遗孤看到抚养自己长大的中国妈妈在田间劳作的情形。饰演中国妈妈的舞者的动作是一个简单的上下、复起的劳作样式。在这种看似“非舞蹈语言”的动作中，因其反复而产生力量。舞蹈动作连贯而有力，这是一个年迈的母亲赋予自己的一种爱的使命，我们知道劳动强度大对于一名年长者来说动作应当是舒缓和笨拙的。但舞蹈编导却用铿锵有力来构建舞蹈语言。在无声的语言中，使我们感受到了中国妈妈含辛茹苦而又尽心尽力抚养日本遗孤的伟大人格，这种超越仇恨的爱意能不让我们动容？我们的心灵在母性光辉的强烈刺激下被深深的震撼。在这里，舞蹈的主题动作中并没有复杂的技巧，而是最简单的劳动动作，但这种融入了情感的动作，却能产生强烈的视觉冲击。
虽然这一部分的舞蹈只有一个拔玉米的动作，但通过舞者细微的表情和交流传达出女孩的成长过程，使舞蹈达到了高潮。
（四）舞蹈结束部分
在舞蹈的最后中国妈妈拿出和服告诉了小女孩她的真实身份，母亲狠心将女儿推出怀抱，但从她的表情中可以看到她的不舍和无奈。在送别时，女孩突然回身抱着母亲不忍离去。看似简单的动作，却包含了母亲对女孩不忍割舍的情感，眺望远方，想象着当年“地里站着的是我娘”时的美好时光。
小结
情感是舞蹈的生命力之所在，感情是舞蹈艺术变现的最主要内容。通过舞蹈作品《中国妈妈》很好地诠释了这一理念，简单而不失震撼的动作、完美而不失情感的表情，完全将内心情感呈现出来，描绘出大爱无疆这一境界。《中国妈妈》在感动我们、震撼我们的同时，也给我们现代舞创作提供了很好的创作理念及方法。可见，舞蹈情感的投入是舞蹈中必不可少的，正因为有了情感的投入，才会受到更多观众的欣赏，才会长久不衰。
参考文献：
[1]吕艺生.舞蹈学导论[M].上海:上海音乐出版社，2003.7-9
[2]王茂君.试析舞蹈《中国妈妈》的艺术性[J].攀枝花学院学报,2010,(4):69-71
[3]郑琳喆.欣赏舞蹈作品的几要素：以当代舞《中国妈妈》为例[J].大众文艺,2012(14):113