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羊要吃草,螃蟹可以做菜——这是100年前民国小学科学课教授的内容;大自然可以从不同的角度加以考察、用不同的模型描述——这是60年前匈牙利科学教材的内容;20世纪的科学家倡导推动“基于动手探究的科学教育”项目,强调要在做中学,在帮助学生提出问题、解决问题过程中,培养学生科学思维和能力的发展.
构建科学课学习新形态
【摘 要】
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羊要吃草,螃蟹可以做菜——这是100年前民国小学科学课教授的内容;大自然可以从不同的角度加以考察、用不同的模型描述——这是60年前匈牙利科学教材的内容;20世纪的科学家倡
【机 构】
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重庆市巴蜀小学校
【出 处】
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小学科学:教师
【发表日期】
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2021年4期
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