【摘 要】
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通过近些年来对美术教育的改革，许多地方都开始对当地的风土人情、人文历史等民族元素给予了越来越多的关注和重视。因此新时代下的初中美术课程，就肩负着将两者有机的结合在一起，形成具有当地特色的美术课程的重任。这不仅可以使学生在学习美术的过程中，起到丰富课堂内容的作用，还可以让学生了解民族特色、宣传和推广民族艺术，对民族艺术有更加深入地了解，增加学生的想象力和创作力，让美术学习不再枯燥，从而激发学生的学习热情和兴趣。本文通过对初中美术教学中融入民族元素的重要性进行阐述，并对民族元素如何有效地融入日常教学提出了五点
【机 构】
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广东省韶关市乳源瑶族自治县民族实验学校，广东 韶关 512700
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通过近些年来对美术教育的改革，许多地方都开始对当地的风土人情、人文历史等民族元素给予了越来越多的关注和重视。因此新时代下的初中美术课程，就肩负着将两者有机的结合在一起，形成具有当地特色的美术课程的重任。这不仅可以使学生在学习美术的过程中，起到丰富课堂内容的作用，还可以让学生了解民族特色、宣传和推广民族艺术，对民族艺术有更加深入地了解，增加学生的想象力和创作力，让美术学习不再枯燥，从而激发学生的学习热情和兴趣。本文通过对初中美术教学中融入民族元素的重要性进行阐述，并对民族元素如何有效地融入日常教学提出了五点解决方法，以供相关人士参考交流。
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