高校教师党支部书记胜任力模型的质性研究

来源 :教育学术月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cm603
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高校教师党支部书记胜任力水平,很大程度影响着党支部是否能够成为强有力的战斗堡垒.文章选取某高校教师党支部书记、党委组织部干部、支委成员和支部普通党员作为访谈对象,应用扎根理论进行质性研究,通过开放式编码、主轴编码、选择性编码和理论模型饱和度检验等研究过程,构建了高校教师党支部书记胜任力冰山模型.研究发现,高校教师党支部书记胜任力主要包括组织领导力、凝聚协调力、学习创新力、政治素质、责任担当、人格魅力等6种因素.其中,组织领导力、凝聚协调力、学习创新力是高校教师党支部书记胜任力的显性能力特征,而政治素质、责任担当、人格魅力是高校教师党支部书记胜任力的隐性能力特征.政治素质、责任担当、人格魅力等隐性能力特征在高校教师党支部书记的选拔任用、教育培训和考核管理等方面发挥着更为关键的作用.
其他文献
义务教育均衡发展是一个系统工程,需要客观、科学的评价作为基础.以全国教育经费统计数据为基础,在地理空间技术的支持下,对全国范围内小学学校及以教育经费为代表的教育资源
改革开放四十余年以来,中国家庭教育研究经历了经验研究与学科探讨同步、政策驱动与理论建设同行、学科融通与体系建设同进三个阶段.研究主题分别聚焦在基础理论、政策法律、
中国经济地位的提升、国家法律政策的宽松以及国际教育变革的趋势,都是推动创业型大学中国实践的积极因素.与此同时,高校面向社会依法自主办学的空间有限、传统的教师考评机
通过对苏州市7个区746名幼儿园教师性别角色及双性化教育进行调查,并对男女教师进行对比分析,研究发现:男女教师的性别特质存在差异,表现为男教师性别特质较为模糊,女教师的
在技能形成中,存在着内部形成与外部形成两条路径,其中,内部形成以企业培训为主,外部形成以职业学校教育为主,不同的形成路径往往形成不同类型的职业技能,而导致这两条技能形