【摘 要】
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近二十年来的所谓阅读教学,越走越极端,似乎成了阅读就是训练,阅读就是做题,阅读就是条分缕析,把读书的乐趣,读书的美感,把启迪心智、认识世界等读书的本意全都扫荡殆尽了,因
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近二十年来的所谓阅读教学,越走越极端,似乎成了阅读就是训练,阅读就是做题,阅读就是条分缕析,把读书的乐趣,读书的美感,把启迪心智、认识世界等读书的本意全都扫荡殆尽了,因此,要使阅
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