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低年级是小学生学习阅读的起始阶段,也是学习阅读的基础阶段,新课标指出,此阶段要让孩子喜欢阅读,感受阅读的乐趣。为了更好地激发学生阅读的兴趣,针对低年级学生的年龄特点,在教学实践中,教师巧妙利用信息技术对语文阅读教学进行学科整合。通过探讨低年级阅读教学和学科整合,提出了多方面的意见,希望为广大语文教师提供必要的参考。