【摘 要】
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高考语文是区分度不大的学科，即“考及格容易，考高分难”，85～105分数段扎堆比较多。语文学科边缘化已成不争的事实，学生语文素养“一届不如一届”的感叹令人揪心。一方面打着课改
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高考语文是区分度不大的学科，即“考及格容易，考高分难”，85～105分数段扎堆比较多。语文学科边缘化已成不争的事实，学生语文素养“一届不如一届”的感叹令人揪心。一方面打着课改旗号的伪语文被包装得高大上，另一方面语文教学的实用主义盛行，学习语文的目的趋于功利化，有“兴”无“趣”，处于被动状态。语文教育遭遇内行和外行关注和批评的也最多。基于这样的现状，作为一线语文教育工作者必须面对现实，既不妄自菲薄，也不自暴自弃，树立信心，勇于担当，以自己的教学智慧来坚守这块阵地。
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