谈学生连贯叙述的意义与培养

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<正>国际知名数学教育家、新加坡南洋理工大学国立教育学院李秉彝先生在"新加坡数学50年"演讲中说:"有一件事,尽管一直在讲,但是似乎没有多少进度,那就是语言表达.学生会解决问题,但是要他们解释,他们会说‘还要解释吗?这是显而易见的’.他们在口头和书面表达上都有问题,请注意,这是一个重要的技巧,我们的学生如果不给他笔,或者要求他们通过电话解释如何解决某个问题,他们能做到吗?"在"新加坡的经验"中再次言
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