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建构主义在数学教育领域中兴起已有十几年,建构主义的理论内容很丰富,但其核心可用一句话来概括:以学生为中心,在学生已有知识经验的基础上,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。学生的数学学习是一个主动的自主建构活动,这种主动的自主建构活动是在学生已有的知识基础上进行的,所以教师的教学应以学生已有的数学知识和学生对数学知识的主动建构需要出发。为学生创造良好的学习环境,充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,最终使学生很好的对所学的知识构建良好的数学认知结构。以下结合数学课堂教学实践,谈谈建