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［摘要］目前高校思想教育过于形式化，缺乏实用性的现象已经日趋显现，这是一个亟待解决的问题，提高高校思想政治教育工作的实效性，加强大学生思想教育已经成为政治教育所关注的焦点。
［关键词］高校大学生 思想政治教育 实效性 提升策略
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2014）05－0215－01
实效性是指最后效果对比预期设定目标、功能的实现程度，思想教育的实效性是指思想教育工作后，教育的内容对比预先设定的目标的实现程度，人们对思想政治内容的认可度、接受度以及自身内化的程度。实效性是检验思想政治教育工作效果的一个标准，是检查思想政治教育是否达到既定目标的主要依据。随着社会的迅速发展，对人才的需求已经改变，除了需要具备专业的技术知识和文化外，对思想政治素质也提出了更高的要求。目前，我国高校思想政治教育缺乏实效性的问题日益突出，严重影响了青少年大学生的身心发展。
本文主要结合笔者多年的一线工作经验，查阅相关资料，首先阐述了新形势下高校大学生思想政治教育实效性缺失的原因，认真分析其形成原因，就如何提升高校大学生思想政治教育的实效性进行探究分析，提出了一些自己的看法和建议，旨在提升高校大学生思想政治教育质量和水平，进而促进高校思想政治教育的健康稳步发展，供广大同仁参考借鉴。
一、新形势下高校大学生思想政治教育实效性缺失原因分析
（一）学校教学方式的落后
大学生阶段是个特殊的阶段，学生的思想正在趋于成熟，受到社会、网络各种新潮的影响，落后的教学方式很难满足大学生的思想变化。思想政治教育工作要想取得良好效果，首先要从教学方式上加以改变，只有正确合适的教学方式才能吸引学生的注意力，才能取得好的效果。从目前我国高校的思想政治教育情况来看，大部分高校沿袭传统的教学方式，除了课堂，就是组织学生读报纸、看报告等。但是这些信息在现代社会，尤其是网络时代，学生完全可以通过互联网来获得更快、更准的时代形势信息，当前的教学形势相比以往已经发生了巨大变化，如果思想政治教学工作者还一味沿袭老旧、单一的教学方式，不探索、不求新，那么在新的社会形势下，这种教学方式必然无法满足教学需求，更不能保证教学的效果。
（二）思想政治教学工作未“以人为本”
现代教育都讲究“以人为本”的教学理念，思想政治教育是解决大学生思想问题的根本途径，是重要的实际问题。因此，高校思想政治教育要突出教学“以人为本”的理念，关注学生的实际学习和生活问题，从实际、真实的东西着手，对大学生思想政治进行教育。但是目前很多高校的思想政治教育都只停留在高处，没有从学生的实际生活、实际思想出发，没有做到以学生为本。在这样的教育环境下，大学生的思想和教育所要求的思想政治素质始终不在同一个节拍上，这让我们高校的思想政治教育工作任务越来越重。
二、新形势下高校大学生思想政治教育实效性提升策略研究
笔者通过认真分析总结，从教育机制的构建和健全，互联网积极作用的发挥这两个方面入手，对如何提高高校大学生思想政治教育工作的实效性进行分析研究，提出了一些自己的拙见。
（一）注重健全教育机制的构建
要保证良好的教学效果，首先要有健全的教育体系。高校思想政治教学可以通过多渠道对学生的信息加以收集。例如，学生社团、党组织、团组织、院系工作部门等，在进行思想政治教育前，先对学生的思想动态可以准确的了解和把握，还可以在学校设定就业指导中西、心理咨询部门等机构来对学生的心理状态信息进行收集，帮助教育工作者根据学生的实际情况，制定教学内容、教学形式、教学目标等。建立健全的教育体系还可以对思想政治教育效果进行评估，将定性、定量相结合，近期目标和远期目标相结合，静态和动态相结合，过程与结果相结合，从客观上、过程上对思想政治教学评估，保证教学的效果。
（二）注重互联网积极作用的发挥
当今社会，互联网已经成为信息传播的重要载体，大学生从互联网上能够更方便、更快捷的获得信息资料。互联网对大学生的思想、生活、学习都产生了深刻的影响，然而互联网鱼龙混杂，要想让学生能从中识别健康、正确的思想，首先就要提高大学生的政治敏锐度和思想道德鉴别能力。所以，高校的思想政治教育不仅要加强课堂教育，还要注重网上工作的教育，加强网络面对面的新教学模式。从大学生的实际情况出发，有针对性的对大学生进行引导，帮助学生加强思想政治辨别能力。学校要重视网络信息的管理，构建网络信息管理体制，引导和促进网络教育走向正规化。
三、结语
总而言之，随着经济全球化、多元化、互联网时代的到来，高校思想政治教育面临了更大的挑战。作为一名高校思想政治教育工作者，我们只有根据新任务和新情况，立足学生的实际情况，采用科学有效的教学方法，不断改进和完善教学工作，积极探索思想政治教育规律，才能增强思想政治教学的实效性。
【参考文献】
[1]曾何.网络背景下提升高校大学生思想政治教育实效性的路径研究[J].学校党建与思想教育(高教版),2012(6):54-55.
责任编辑：武聪
［关键词］高校大学生 思想政治教育 实效性 提升策略
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2014）05－0215－01
实效性是指最后效果对比预期设定目标、功能的实现程度，思想教育的实效性是指思想教育工作后，教育的内容对比预先设定的目标的实现程度，人们对思想政治内容的认可度、接受度以及自身内化的程度。实效性是检验思想政治教育工作效果的一个标准，是检查思想政治教育是否达到既定目标的主要依据。随着社会的迅速发展，对人才的需求已经改变，除了需要具备专业的技术知识和文化外，对思想政治素质也提出了更高的要求。目前，我国高校思想政治教育缺乏实效性的问题日益突出，严重影响了青少年大学生的身心发展。
本文主要结合笔者多年的一线工作经验，查阅相关资料，首先阐述了新形势下高校大学生思想政治教育实效性缺失的原因，认真分析其形成原因，就如何提升高校大学生思想政治教育的实效性进行探究分析，提出了一些自己的看法和建议，旨在提升高校大学生思想政治教育质量和水平，进而促进高校思想政治教育的健康稳步发展，供广大同仁参考借鉴。
一、新形势下高校大学生思想政治教育实效性缺失原因分析
（一）学校教学方式的落后
大学生阶段是个特殊的阶段，学生的思想正在趋于成熟，受到社会、网络各种新潮的影响，落后的教学方式很难满足大学生的思想变化。思想政治教育工作要想取得良好效果，首先要从教学方式上加以改变，只有正确合适的教学方式才能吸引学生的注意力，才能取得好的效果。从目前我国高校的思想政治教育情况来看，大部分高校沿袭传统的教学方式，除了课堂，就是组织学生读报纸、看报告等。但是这些信息在现代社会，尤其是网络时代，学生完全可以通过互联网来获得更快、更准的时代形势信息，当前的教学形势相比以往已经发生了巨大变化，如果思想政治教学工作者还一味沿袭老旧、单一的教学方式，不探索、不求新，那么在新的社会形势下，这种教学方式必然无法满足教学需求，更不能保证教学的效果。
（二）思想政治教学工作未“以人为本”
现代教育都讲究“以人为本”的教学理念，思想政治教育是解决大学生思想问题的根本途径，是重要的实际问题。因此，高校思想政治教育要突出教学“以人为本”的理念，关注学生的实际学习和生活问题，从实际、真实的东西着手，对大学生思想政治进行教育。但是目前很多高校的思想政治教育都只停留在高处，没有从学生的实际生活、实际思想出发，没有做到以学生为本。在这样的教育环境下，大学生的思想和教育所要求的思想政治素质始终不在同一个节拍上，这让我们高校的思想政治教育工作任务越来越重。
二、新形势下高校大学生思想政治教育实效性提升策略研究
笔者通过认真分析总结，从教育机制的构建和健全，互联网积极作用的发挥这两个方面入手，对如何提高高校大学生思想政治教育工作的实效性进行分析研究，提出了一些自己的拙见。
（一）注重健全教育机制的构建
要保证良好的教学效果，首先要有健全的教育体系。高校思想政治教学可以通过多渠道对学生的信息加以收集。例如，学生社团、党组织、团组织、院系工作部门等，在进行思想政治教育前，先对学生的思想动态可以准确的了解和把握，还可以在学校设定就业指导中西、心理咨询部门等机构来对学生的心理状态信息进行收集，帮助教育工作者根据学生的实际情况，制定教学内容、教学形式、教学目标等。建立健全的教育体系还可以对思想政治教育效果进行评估，将定性、定量相结合，近期目标和远期目标相结合，静态和动态相结合，过程与结果相结合，从客观上、过程上对思想政治教学评估，保证教学的效果。
（二）注重互联网积极作用的发挥
当今社会，互联网已经成为信息传播的重要载体，大学生从互联网上能够更方便、更快捷的获得信息资料。互联网对大学生的思想、生活、学习都产生了深刻的影响，然而互联网鱼龙混杂，要想让学生能从中识别健康、正确的思想，首先就要提高大学生的政治敏锐度和思想道德鉴别能力。所以，高校的思想政治教育不仅要加强课堂教育，还要注重网上工作的教育，加强网络面对面的新教学模式。从大学生的实际情况出发，有针对性的对大学生进行引导，帮助学生加强思想政治辨别能力。学校要重视网络信息的管理，构建网络信息管理体制，引导和促进网络教育走向正规化。
三、结语
总而言之，随着经济全球化、多元化、互联网时代的到来，高校思想政治教育面临了更大的挑战。作为一名高校思想政治教育工作者，我们只有根据新任务和新情况，立足学生的实际情况，采用科学有效的教学方法，不断改进和完善教学工作，积极探索思想政治教育规律，才能增强思想政治教学的实效性。
【参考文献】
[1]曾何.网络背景下提升高校大学生思想政治教育实效性的路径研究[J].学校党建与思想教育(高教版),2012(6):54-55.
责任编辑：武聪