家乡

来源 :中国校外教育·读书 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cugll2008
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【新闻背景】  “银戒计划”是美国民间组织发起的一项面对初中及高中学生的运动。参加者自愿在结婚前不发生性行为,并佩戴银戒、签下誓约书以示决心。这枚戒指佩戴在无名指,直到结婚那天才会由结婚戒指取代银戒。“银戒计划”为不同年龄段的青少年设计不同的聚会节目,有摇滚音乐会、幽默故事会、公开演讲会、视听音响会等,并通过这些活动灌输如何正确处理两性关系等知识与观念。“银戒计划”认为父母是帮助孩子坚持“守贞”誓
绘本《一个人住系列》  一个人住,有很多原因,因为考上了离家很远的学校;因为工作不得不自己独立;因为只是很单纯地向往一个人的生活……一个人的生活,快乐或心酸,孤独或惬意。从小立志成为插画家的高木直子,24岁那年只身赶赴日本东京,开始了一个人的生活,并一直继续着……  电影《海上钢琴师》  1900年,一艘豪华邮轮上,一个孤儿被遗弃在头等舱,由船上的水手抚养长大,取名1900。他显示出了非凡的钢琴天
【摘要】如何有效利用信息化手段融合到小学数学的教学过程?笔者认为应从多个维度进行融合。在实际教学中,信息技术作为辅助手段,适当发挥它的优势与特点,能提高学生学习数学的兴趣,培养数学思维,改变课堂教学的模式和教学的空间区域。本文将从“创设情境”“增大容量”“展现过程”“巧设练习”“及时反馈”这五个方面阐述“如何在小学数学教学中把握信息化技术”的方法。  【关键词】信息化;小学数学;融合;应用  在新
摘要:化学教学中让学生终身受益的是影响学生人生观和价值观的化学思想观念,帮助学生建立基本的学科观念是中学化学教学的首要目标。文章通过“CO2制取的研究”的教学片段探讨如何在课堂教学中实施学科观念的教学,深入挖掘知识背后隐藏的学科观念、方法论,培养学生的化学学科观念,提高学生的学科素养。  关键词:化学学科观念;CO2气体制取;教学片段;化学价值观;化学方法论;实验观  文章编号:1008-0546
摘要:物质主题是化学启蒙教育的重要内容。学生在学习过程中表现出知识与知识的关联性理解不到位、物质研究的一般思路与方法运用不到位、知识的迁移不灵活等问题。作者结合具体课例阐释情景设置、思路点拨、能力提升、内需发展、风险认知等方面对内驱激发所起的作用。  关键词:物质主题;激发内驱;深度学习  文章编号:1008-0546(2016)11-0013-03 中图分类号:G633.8 文献标识码:B  d
【摘要】随着新课程改革的不断深入,教学模式正趋向于以学生为主体,并关注学生的多元化发展和自主学习能力等。游戏化教学恰好为这一要求创造了条件。采用游戏化教学方法,目的在于解决教学实践中出现的问题,使相对枯燥乏味的数学知识“活”起来,让学生在学习的过程中体会学习的乐趣,真正做到“玩”中学,学中“悟”,从而打造主动、高效的课堂。  【关键词】游戏化教学;小学数学;高效课堂  一、游戲化教学的含义  对现
摘要:以南通市2012年中考化学试题为例,说明符合《课标》要求的纸笔测验题能较全面地考查学生的学业水平、学科素养、综合能力等,是客观有效的定量评价方式之一。  关键词:初中化学;纸笔测验;定量评价  文章编号:1008-0546(2012)10-0082-03    中图分类号:G633.8    文献标识码:B  doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2012.10.034 
【摘要】传统的小学语文写作教学中,比较倾向于运用范文,促使学生在很大程度上进行机械式的模仿,并未高度注重发展学生的写作能力。为了及时增强小学生综合素养,探究传统小学语文写作现状,提出优化小学语文写作教学的策略。  【关键词】小学语文;写作教学;优化策略  新课改背景下的小学语文写作教学更加重视培养学生想象能力,激励学生主动表达内心情感,教师要良好地发挥出学生主体作用,增强写作欲望,提高学生写作水平
那天,我和丈夫小小的分歧,演变成了激烈的争吵。用一种夸张的语气来说,我都想进厨房抄家伙了。但是,就在争执上升到白热化的时候,他突然一霸气地上前,将我扛在肩膀上,然后将我扔到了卧室的床上。接下来,他是一个怒气冲冲的吻!  没错,你没有看错,就是一个吻。霸道,他完全一改往日的和风细雨。我当然不肯配合他,刚才的怒火还残留在心底深处,不停地翻腾,还有小火苗没有熄灭。谁有心情跟你玩这个呀!我恨恨地想。于是,
摘要:文章结合教学实践,以现行教材部分章节内容为实例,分析探索对科学探究的过程——提出问题,假设、设计实验、解释与结论、表达交流、拓展迁移进行“小步子,大目标”分层次教学,提出在化学探究教学中应循序渐进,旨在引领学生了解基本的科学思想、掌握必要的科学知识、学会科学的研究方法、培养严谨的科学态度、树立崇高的科学精神,全面提高学生的科学素养。  关键词:循序渐进;初中化学探究;科学素养  文章编号:1