智慧教育背景下教育教学资源支撑探索实践

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近年来,国家和地方教育主管部门相继发布了关于高校智慧教学的系列政策后,全国高校开始大规模改造升级现有多媒体教室,进行教学硬件的升级。伴随智慧教学环境的提升及智慧教学模式的改革创新需求,如何科学合理地建设高校智慧教学环境,合理利用智慧教学环境使用过程中产生的录播资源,为促进创新型、复合型人才培养提供个性化学习支持,满足智慧教学和管理需要,提高教学质量,成为高校智慧教学研究的重要课题。本文以郑州西亚斯学院为例,从建设思路、建设成效、资源共享、教学应用等角度对学院取得的阶段建设成果进行介绍,以期建立智慧教学环境、智慧教学资源、智慧教学应用、智慧教学能力提升的良性循环,为高校智慧教学建设提供一定参考。
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目的 研究思维导图引导多维度阶段式护理干预模式对慢性肾衰竭血液透析患者干预效果。方法 选取2019年1月至2021年12月安徽省亳州市人民医院血透室慢性肾衰竭血液透析80例患者进行研究,采用随机数字表法分为对照组(常规护理)和观察组(常规护理+思维导图引导多维度阶段式护理),各组40例。比较两组并发症发生情况,护理前后生活质量评价量表(SF-36),护理前后心理状态[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自
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