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河北省昌黎县汇文二中白永利教师回答：1．分组互补，学习合作首先，教师应适时调整分组策略。地理教师由于任教的班级较多，对于刚刚从初中升人高中而新组建的班级，在开学伊始，一般不能及时、全面地了解学生情况，因此，这时分组可采取前后桌四人组合，并选出组长的形式。组成这样的小组是为了在学习过程中更有效地交流、倾听、