【摘 要】
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在落实素质教育以及推动新课程改革的过程中,许多高中生物老师开始站在宏观发展的角度,以培养和提高学生的综合实践动手能力为立足点和核心,为学生提供更多实践动手操作的机
【机 构】
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江西省上饶县第二中学 江西 上饶 334100
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在落实素质教育以及推动新课程改革的过程中,许多高中生物老师开始站在宏观发展的角度,以培养和提高学生的综合实践动手能力为立足点和核心,为学生提供更多实践动手操作的机会.但是作为动手实践的基础和前提,理论学习以及概念学习对实践活动的正常开展有着关键的作用,只有更好地落实概念教学才能够保证整体教学质量和水平的提升,因此本文对高中生物概念教学进行了分析以及研究,介绍了在教学过程中常用的几种方法.
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