【摘 要】
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【策划人语】 名师名校长工作室是当前教师队伍建设中的一个热门话题。为了应对优质教育资源的短缺和新课改的挑战，我国各地纷纷成立了名师名校长工作室。工作室由优秀校长、老师领衔，旨在依托专业知识，充分发挥名师名校长的引领导向作用，带动中小学教师、校长队伍素质的整体提高，促进更多教师的全面发展，提高教学能力，推动教育科研发展，促进教育均衡发展。 随着名师名校长工作室的建立和工作开展，工作室在管理和运作
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【策划人语】
名师名校长工作室是当前教师队伍建设中的一个热门话题。为了应对优质教育资源的短缺和新课改的挑战，我国各地纷纷成立了名师名校长工作室。工作室由优秀校长、老师领衔，旨在依托专业知识，充分发挥名师名校长的引领导向作用，带动中小学教师、校长队伍素质的整体提高，促进更多教师的全面发展，提高教学能力，推动教育科研发展，促进教育均衡发展。
随着名师名校长工作室的建立和工作开展，工作室在管理和运作中也暴露出部分问题，如何正确看待工作室的价值内涵，调整工作室的管理运行机制，发挥工作室的最优价值就成为了名师名校长工作室成长历程中的重要探索话题。
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笔者曾非常荣幸地聆听了江老师的示范课。江老师那亲切自然的语言，扎实深厚的教学功底，灵活多变的教学方法，独特的教学风格都给我们留下了深刻的印象。下面，笔者就江老师的《心田上的百合花》谈谈体会和感受。 读一篇美文，能给人以心灵的震憾；赏一堂好课，亦能给人以灵魂的洗礼。今天，江老师带来的《心田上的百合花》则二者兼俱。林清玄笔下的一株小小的野百合，凭着对自己的信心和开花的信念，用执著和坚韧成就了“百合谷
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