乡村公路浆砌片石错车道承载力试验研究

来源 :建筑技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sntatgh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
结合天津蓟县乡村公路浆砌片石错车道工程实例进行竖向承载力试验研究,推导出浆砌片石错车道在竖向荷载作用下的容许承载力标准值以及容许弹性模量的设计参考值,可为合理确定乡村公路浆砌片石错车道这一公路工程路面设计规范外的结构形式限载标准提供技术基础。
其他文献
中国人寿数据中心工程是安全性、稳定性、可靠性达到tier4级别的超大型服务器机房数据中心。数据机房采用模块化机房布局,将500余台服务器机柜和各种复杂精密设备排布在模块机
学生数学学习的起点通常分为学习的逻辑起点和学习的现实起点。学习的逻辑起点是指依据学习进度,学生应该具有的知识、能力基础;学习的现实起点是指学生在多种学习资源的共同作用下,真正具有的知识、能力基础。  一、合理把握小学生数学学习的现实起点  1.把握学生知识技能的现实起点  教学前,教师必须准确把握学生知识技能的现实起点,准确把握进行新的学习所必须掌握的知识和技能有哪些?学生是否已经掌握或部分掌握了
在分析建筑施工企业安全生产现状和安全生产信息化需求的基础上,结合风险管理和预警理论,设计了以风险管控为核心的建筑施工企业安全生产风险管理及预警信息系统。该系统重点
小学阶段儿童英语自主学习能力的培养,应当经历一个由依赖走向独立的过程,而在这一过程中,英语教师的恰到好处、科学有度的指导是至关重要的,从某种意义上讲,这直接决定着学生英语自主学习的优质高效,乃至决定着学生英语综合素养的稳步提升。故而,我在此提出教师指导“得法”的问题,并理解为英语自主学习的第一要义,因为得法与否直接决定着学生英语自主学习成效的优劣与道路的远近。那么,英语教师在培养学生自主学习能力的
教学语言是教师教授知识、启迪智慧、塑造心灵的最基本工具,也是教师最基本的教学技能。教师教学语言的魅力将会直接影响学生学习的兴趣,进而影响学生学习效果,最终影响学生对知识的获取与能力的提升。为此,在初中数学课堂教学中,教师要多注意自己的教学用语,不断提升自身教学语言的魅力,要想方设法使自己的教学语言能吸引学生的注意力,激发学生参与课堂的积极性,从而提高课堂教学的实效。  一、规范数学教学语言  在初
随着社会的发展和人民素质的提升,商业建筑中各种功能日益完善,视觉和空间设计中也有了一定特点,促进了现代建筑行业的发展。本文介绍了商业建筑的发展趋势,重点阐述了设计师
新一轮课程改革推动实施以来,越来越多的普通高中顺应新时期教育改革的发展趋势,积极投入到校本课程的开发实践中去,但是在具体实践过程中取得显著成果的同时,也因为种种主客观因素,存在着不少误区,暴露出不少问题,由此制约了校本课程开发的力度和实际效果,也就未能充分发挥其对学校办学特色创建的根本性效用。  本文尝试主要从理论层面深入探讨厘清校本课程和学校特色两者的关系,努力把握它们的内在本质联系,并以此寻求