【摘 要】
：
研究了微型槽板表面流动沸腾临界热负荷,考察了微型槽结构对临界热负荷及过渡沸腾的强化作用和影响,提出分析表面微型槽强化机理的物理模型,从理论上预示其强化效果。理论和
【机 构】
：
清华大学热能工程系,清华大学热能工程系,清华大学热能工程系,清华大学热能工程系 北京 100084,北京 100084,北京 100084,北京 100084
论文部分内容阅读
研究了微型槽板表面流动沸腾临界热负荷,考察了微型槽结构对临界热负荷及过渡沸腾的强化作用和影响,提出分析表面微型槽强化机理的物理模型,从理论上预示其强化效果。理论和实验结果极好地一致,并证实微型槽结构可明显提高加热平板的临界热负荷,强化过渡沸腾传热。
The critical heat load of flow boiling on the surface of microchannels is studied. The strengthening effect and influence of microchannel structure on the critical thermal load and transition boiling are investigated. The physical model for analyzing the microcosmic strengthening mechanism of the surface is proposed, and the strengthening effect is theoretically predicted. The theoretical and experimental results are in good agreement with each other, and it is verified that the microchannel structure can significantly increase the critical heat load of the heating plate and enhance the transition boiling heat transfer.
其他文献
现行商业会计制度时有问题商品、有问题资金没有制定核算办法,只是作为报表附列资料填报。实践证明,有问题商品、有问题资金的存在,直接关系到企业的经济效益,为了加强管理,
一个优秀的班集体,单靠反复强调,天天批评,就能建立起来吗?在对待学生的问题上,我认为班主任不要一味怨学生,要从自己身上找原因,采用适当的教育方法。我认为采用赏识教育就
数数,这不过是再简单不过的一种计数方法。那是不是所有人都会数数呢?NO!在少数原始部落地区,人们依然过着渔猎采集的生活。他们中的大多数人会数数,但仍有一小部分人几乎不
摘要：教师在学案编制中从学案内容到学生学习时间再到学习效果都要做好详细的规划，备好教材、学生和学习方法，围绕学案不断地切磋、商讨、设计、实践、反思，使课前预设和课堂实际教学交相辉映、相得益彰。 关键词：基础落实；引领；自主；合作交流 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）09-064-1 【背景】 新课程强调学生“会学地理”，注重培养学生终身发展的地理
2010年11月5日,中国安科院召开建院30周年座谈会。院长吴宗之表示,今后将按照科研创新、人才培养、技术支撑、成果转化四位一体的发展思路,将安科院建设成为强有力的国家安全
随着科学技术的发展和生产力的提高,已越来越不注重于人的体力发掘,而是更多地依靠智力资源。这样,以人的智力资源为开发对象,一些新学科应运而生,并且作为学科群——软科学
探究式学习是指教师通过独具匠心的教学程序探索设计,采取适当的教学手段,不断营造探索研究的氛围情景,使学生成为探索者,研究者。本文结合生物学科特点,并按照科学探索的一
背景资料●8月22～23日,温家宝总理赴四川特大山洪泥石流灾区绵竹及映秀考察时,对四川省前一阶段组织抢险救灾的工作给予充分肯定。
Background Information ● On August 22
王浩中心小学创办于1912年,位于美丽的通吕河畔,是一所育人环境优雅、教学设备齐全、极富现代气息的花园式学校。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”在全体师生的不懈努力
在一年中,每个季节都很美,有鲜花怒放的春天,有太阳火红的夏天,还有白雪皑皑的冬天,不过,最美的还是树叶飞舞的秋天。树林是秋天的火焰。你看,阳光下,那片枫树林火红一片,像