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新课前教师用谈话形式导入,同时展示新奇的大彩笔(模型彩笔),给儿童一个惊讶,引起他们极大的兴奋.
引导 发现 操作——《毛细现象》教学片段评析
【摘 要】
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新课前教师用谈话形式导入,同时展示新奇的大彩笔(模型彩笔),给儿童一个惊讶,引起他们极大的兴奋.
【机 构】
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成都市汪家拐街小学,成都市青羊区教培中心
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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1997年4期
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