应用QFD-AHP方法进行事后数据处理质量管理

来源 :计算机与数字工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wcs_ly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为切实推进事后数据处理质量管理水平的提高,采取一种事后数据处理的全面质量管理模式,利用质量功能部署(QFD)构建事后数据处理的方案制定、数据解算、结果分析、报告生成全过程质量管理目标链和运用层次分析法(AHP)逐步确定各阶段事后数据处理质量管理目标,提出了该种方法的实施步骤,并以某次事后数据处理过程中的质量管理为例,介绍了该方法在数据处理中的应用。
其他文献
【摘 要】班主任是学校工作的主角,其管理艺术水平的高低关系一个班级的班风和学风,甚至会影响一个学校的名声的好坏,影响到素质教育实施的进程。本文从六个方面来探讨班主任工作的有效方法。  【关键词】学校 班级管理 制度  学校是育人的摇篮,班级是学校的细胞,好的教育思想、方法的实施都是通过班主任巧妙的工作而得到落实。班主任是学校工作的主角,其管理艺术水平的高低关系一个班级的班风和学风,甚至会影
【摘要】文章提出以“双创”教育理念引领教育全面改革,树立面向未来发展的前瞻性人才培养观和课程优化观,以全面提升学生的创新能力、就业能力和适应能力为目标,将“双创”教育改革融入人才培养整个过程,构造更加开放、创新的高职院校教育,以多样化、特色化、优质化的教育品质为社会输送人才。  【关键词】双创;高职院校;教育改革;人才培养  一、引言  在“大众创业、万众创新”的背景和机遇下,高职院校秉承何种理念
生活即教育,这句话非常准确地诠释了教学生活化的内核.文章结合《新课程标准》的教学要求,针对初中音乐教学中学生缺乏兴趣,教学效果低下的教学现象,进行了音乐课“教学生活
根据教育部提出的因地制宜加强实践教学基地建设,提高学生实践能力的要求,文章结合四线城市发展现状和对日语人才的需求,从利用校内资源、积极联系校外企业和大力开拓赴日企业研