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"长方体的认识"是小学六年级数学的教学内容,鉴于传统教学让学生死记硬背概念,不利于发展学生应用知识能力的弊端,教师应引领学生进行实际观察、动手操作,逐层深入,以丰富学生对长方体的认知,使学生全面认识长方体的特征,发展学生的空间观念。
逐层深入,全面认识长方体特征——“长方体的认识”教学有感
【摘 要】
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"长方体的认识"是小学六年级数学的教学内容,鉴于传统教学让学生死记硬背概念,不利于发展学生应用知识能力的弊端,教师应引领学生进行实际观察、动手操作,逐层深入,以丰富学
【机 构】
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江苏扬州市扬子津小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年29期
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