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在数学课堂上，每天都有学生在出错。错误是学生学习过程中的相伴产物，是一种具有特殊教育作用的学习资源，是一种宝贵的教学资源。在教学过程中，教师应用智慧的眼光宽容的接纳学生的错误，并且善加利用，正确巧妙地引导，让“错误”因此美丽起来，让课堂因此更加精彩。
巧妙引导“错误”
【摘 要】
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在数学课堂上，每天都有学生在出错。错误是学生学习过程中的相伴产物，是一种具有特殊教育作用的学习资源，是一种宝贵的教学资源。在教学过程中，教师应用智慧的眼光宽容的接纳学生
【机 构】
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江苏省邳州市八义集镇车站小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年36期
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