【摘 要】
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数学学科知识都是源于生活，而高于生活。学生在生活中学习、探索与发现，生活是学生学习、成长的主要途径。由此，可以结合生活实际，展开小学数学教学，实施数学知识的理论分析、验证
【机 构】
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辽宁省盘锦市盘山县胡家学校 辽宁 盘山 124100
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数学学科知识都是源于生活，而高于生活。学生在生活中学习、探索与发现，生活是学生学习、成长的主要途径。由此，可以结合生活实际，展开小学数学教学，实施数学知识的理论分析、验证、反思与应用，从而循序渐进，逐步拓展知识网络，建构理论知识框架，且逐步强化各方面的能力，提升学生数学素养。本文从创设生活情境、引入生活素材、实施生活课题、解决生活问题这几个方面，探索了紧密结合生活实际，打造有效数学课堂的教学策略。
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