【摘 要】
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当前，为了更好满足人才培养要求，我国各地学校在“生态课题”的教学理念带领下，构建出符合道德与法治规律的情境式体验教学新模式，而如何使该模式拥有旺盛的生命力和活力，成为走进学生心灵的重要学科，是目前学校和教师需要重点关注的问题。基于此，本文主要对生态课堂理念下构建道德与法治学科情境体验式教学模式展开研究，讲述了该模式的概念和基本原则，提出了相应的实施措施，希望能够为教育工作者提供参考。
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当前，为了更好满足人才培养要求，我国各地学校在“生态课题”的教学理念带领下，构建出符合道德与法治规律的情境式体验教学新模式，而如何使该模式拥有旺盛的生命力和活力，成为走进学生心灵的重要学科，是目前学校和教师需要重点关注的问题。基于此，本文主要对生态课堂理念下构建道德与法治学科情境体验式教学模式展开研究，讲述了该模式的概念和基本原则，提出了相应的实施措施，希望能够为教育工作者提供参考。
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