【摘 要】
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阅读是一个颇为重要的技能,而语文阅读则是我们通过阅读的形式来认识语文世界的途径,如何能够让小学生掌握语文教学中的阅读本领,对于全体语文老师而言有着重大的意义。大量
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阅读是一个颇为重要的技能,而语文阅读则是我们通过阅读的形式来认识语文世界的途径,如何能够让小学生掌握语文教学中的阅读本领,对于全体语文老师而言有着重大的意义。大量课堂实践证明,情境教学在提升学生语文阅读方面有着极强的作用。本文将通过小学语文改革语文课堂之上的教学手段,进一步提升语文阅读课堂的趣味性;设置阅读奖励机制,进一步提高学生的参与积极性;老师通过与学生进行情境阅读交流互动,充分激发学生在阅读方面的表达欲望三个方面展开较为细致的阐述。
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