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摘
初中生政治认同素养落地的实践探索*
【摘 要】
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摘 要：道德与法治作为一门思想政治课程，承载着学科立德树人的使命，而促进学生政治认同，是这一使命的重要表现之一。以“基本政治制度”一课为例，探析促进学生政治认同素养的教学策略，具体包括：提炼教育价值，创新使用教材;精心选择素材，贴近学生生活;优化問题设置，引发深度学习等。 关键词：道德与法治;政治认同;教学案例 政治认同作为思想政治学科核心素养之一，就是要培养学生对中国共产党和社会主义的真挚
【出 处】
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教学月刊中学版·政治教学
【发表日期】
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2020年11期
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2017年江苏高考早已落下帷幕，今年听力部分沿用全国卷I的听力，除了Text 10部分语速稍快，前面9段材料语速比较正常，总体难度不算大，和往年持平。从内容上看，主要考查常用的功能性用语，以事实细节题为主，辅以情感态度、主旨大意、意图推测、推理判断等题型，考试反响良好。笔者综合近年江苏高考听力现状，根据命题特点，作如下梳理，以期对18届考生有所帮助。 一、高考听力命题特点 1. 听力测试是考查
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摘 要：如何做好指向核心素养培育目标的教学设计，是当前中学思政课教学中面临的重要难题，也是影响课堂教学行为以及提升教学质量的关键因素。新课程标准指导下指向学科核心素养培育目标的教学设计，应该充分做好教学设计的前端分析、制定明确的核心素养培育目标、教学过程指向素养化目标培育等工作，贯彻并落实好核心素养培育目标的要求。 关键词：新时代我国社会主要矛盾;教学设計;核心素养培育 在贯彻学科核心素养培
高考导航： 考查的热点主要有四个方面：（1）对等差、等比数列基本量的考查，常以客观题的形式出现，考查利用通项公式、前n项和公式建立方程组求解，属于低档题；（2）对等差、等比数列性质的考查，主要以客观题出现，具有“新、巧、活”的特点，考查利用性质解决有关计算问题，属中低档题；（3）对等差、等比数列的判断与证明，主要出现在解答题的第一问，是为求数列的通项公式而准备的，因此是解决问题的关键环节.（4）