移动式捡球机器人避障路径视觉反馈控制方法

来源 :机械设计与制造 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qimao1986
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对目前方法进行视觉反馈控制时,由于未能在反馈控制前利用蚁群算法对训练场内的路径进行规划,导致该方法在进行捡球机器人避障路径视觉反馈控制时,存在控制误差大、控制精度低以及抗干扰能力差的问题,提出移动式捡球机器人避障路径视觉反馈控制方法。该方法首先基于蚁群算法对捡球机器人的工作场地进行路径规划;再以规划的路径为基础,构建机器人移动时的动力学模型,并通过该模型获取移动式捡球机器人的控制策略;最后利用控制策略,完成对视觉反馈控制器的设计,通过控制器实现对移动式捡球机器避障路径视觉反馈控制。实验结果表明。运用该方法进行视觉反馈控制,控制误差小、控制精度高以及抗干扰能力强。
其他文献
“双减”政策的核心指向是“减负提质”,目标之一是提升学生的综合素养。在“双减”背景下,为有效提高阅读教学效率,教师应该重视学生主体能力,做好四个坚持。即坚持教师引导地位,保障学生学习活动有效开展;坚持学生主体意识,使其在学习活动中保持积极主动;坚持扎实阅读的课堂,优化认知结构,不断提高学生阅读能力;坚持潜移默化的教学方法,寓学于教,保障学生自主学习。
以网络新技术为核心的企业数智化发展,正作为“互联网+”的主角登场,使数字经济日渐成为全球经济发展的新生态,财务管理所依赖的外部环境、企业信息化建设所要求的内部因素,已然决定企业财务管理创新的必然性。以此为背景,探究现阶段企业数智化转型下的财务管理在理念、管理、人力资源和评估体系等方面出现的问题,并提出应从引进信息技术、构建协同运营管理模式、建设专业化人才队伍,以及注重风险防控能力等方面创新,为企业
目的 探讨糖尿病酮症酸中毒患者的急诊急救方法与效果。方法 选择2018年9月—2021年9月该院接收的98例糖尿病酮症酸中毒患者为研究对象,以数字随机表法将其分成两组,每组49例,两组均采用常规急救措施,常规组在常规急救措施基础上应用静脉滴注胰岛素治疗,研究组在常规组基础上联合皮下注射胰岛素治疗,分析两组急诊救治效果。结果 治疗后,研究组空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白水平低于常规组,差异有
<正>习近平总书记向党的二十大所作的报告,宏观展望了全面建成社会主义现代化强国两步走战略安排,科学谋划部署了未来5年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针,是中国共产党面向未来的政治宣言和行动纲领。我们要按照党中央统一部署,迅速兴起学习宣传贯彻
期刊
针对乒乓球运动训练时存在的捡球问题,设计了一款乒乓球智能拾取机器人,它有专门的机械拾取结构,控制系统以单片机STM32F103为控制核心,通过Openmv采集乒乓球场景的图像,利用单目视觉技术进行乒乓球的自动识别,采用L298N电机驱动模块和超声波避障模块,在单目视觉导航下,指引智能捡球机器人移动到目标球的位置,再控制机械拾取机构上、下运动完成捡球作业。通过智能捡球机器人实物模型性能测试表明,该智
红树林是一种高效率的滨海蓝碳生态系统,准确估算红树林地上生物量对研究碳循环和气候变化十分重要,获取中国红树林地上生物量将具有现实意义和应用价值。遥感技术便捷高效、观测范围广,能够服务于大尺度的生态系统监测。文章使用基于GEDI星载激光雷达反演的森林冠层高度数据和基于异速生长原理构建的红树林“树高-生物量”异速生长方程,估算2019年中国红树林地上生物量,进而分析其数量、空间分布特征及主要影响因素。
目的:观察中药熏洗及外敷对2型糖尿病(T2DM)下肢动脉粥样硬化病变(LEAD)的疗效。方法:筛选2019年8月至2021年3月医院接诊的T2DMLEAD病人86例,随机分为两组均有43例。对照组采取前列地尔注射液干预;治疗组于对照组基础上予圣愈汤加味熏洗加外敷治疗。两组疗程均8周。比较血糖指标、踝肱指数(ABI)、胫前动脉血管超声指标。结果:治疗后,两组的血糖相关指标明显好转,且治疗组较对照组改
语文是学习其他各门学科的基础,而学好语文的前提是学会阅读。随着时代的发展,家校合作模式逐渐出现,并在小学语文阅读教学方面发挥了提高学生阅读能力、辅助教学等重要作用,因而越来越受到人们的重视。但在现存的教育方式下,小学语文阅读教学中存在着学生阅读时间少、兴趣低、阅读量少等问题。因此,为了解决这些问题,更好地对学生开展语文阅读教学,就要从家校合作的重要作用和目前语文阅读教学存在的问题入手,从学校、教师
<正>观察是教师了解幼儿发展水平与学习特点的基本途径,也是幼儿园教师应具备的专业能力。北京市大兴区第二幼儿园针对教师如何进行“有效观察、科学评价”的问题开展近两年的实践与探索,在分析已有问题、探索解决途径、促进教师发展的过程中,有效运用信息化技术,总结出观察评价“三字经”,形成了具有园所特色的幼儿行为观察与发展评价解决方案。“问”字当先,找准观察评价根本问题发现问题,才能有针对性地解决问题。
期刊