【话题分析】

　　语文课程的工具性源于语文的交际功能，语文课程的标准中也要求学生学会倾听和交流。可见，交流倾诉，也是中考作文命题的重要理念。“你”“我”“他”等代词作为交流、倾吐和关注的对象，大量出现在近两年的命题中。譬如2016年甘肃兰州卷以“我相信你一定来临”为题，2016年安徽省卷以“你是我最______的人（从“贴心”“感激”“牽挂”“欣赏”四个词语中选择一个）”为题，再如2017年邵阳卷的 《 让我怎样感谢你》、2017年湘西州卷的“你是我最 的人（牵挂、感激、敬佩等）”、2017年江苏镇江卷的“偏偏是_______（你/我/他/她/它）”，提别需要指出的，2017年江苏连云港题“大声说不”有利于考生倾吐内心的真实声音，更接地气。2017年衢州题“给小强或文文写一封信”属于“交际语境下的任务驱动型作文”，2017年南京卷的“无情岁月有味诗”，设置毕业30年后相聚的情景，要求写成发言稿……这些题目都要求考生站在“我”的角度与别人、它物进行交流、倾诉自己的想法和情感。这类作文题重在考查学生的叙述、抒情的能力，鼓励学生个性表达，有利于考生写出富有真情实感的作文，因此备受命题者的青睐。

【预测金题】

　　1.是谁曾让你懂得事理，明白了为人处世之道；是谁曾在你最无助的时候给了你光明的指引；是谁曾让你的心态由抑郁变得豁然……可能是你的父母，也可能是你的同窗好友，也许是自然界的小花小草，抑或是书中的某个主人公等，那个曾拨动你的心弦的人或物就那样在不经意间改变着你的生活。
　　请以“曾拨动我心弦的你”为题，写一篇文章。

【思路点拨】

　　如写记叙文，可把“你”定为人、事物甚至表情，如微笑、哭泣等，要写出此人或此物或此表情、动作是怎样在“我”的生命中带给“我”心灵的震撼的，并运用情节和细节来感动人心；如写散文，可以把“你”定为某物、某书或书中的人，用“睹物释怀”的方式，将这些人、物拉到自己的生活里来，牵动“我”的情绪，让“我” 的内心因为“你”的出现或存在而改变。如写苏轼，可写苏轼拨动了“我”的心弦，让“我”奏出了一曲豁达之歌等。写作本文可用倒叙的手法，用回忆性的笔墨来描述与此人此物的联系；同时可用“欲扬先抑”的写法，或对比的手法凸显“你”的出现使“我”本来平静的心弦颤动。

【推荐素材】

　　巴尔扎克是学法律的，可大学毕业后，却偏偏想当作家，不久，父亲便不再向他提供任何生活费用，他写的东西又不断被退回来，他陷入苦境，负债累累，他花700法郎买了一根镶着玛瑙石的粗大手杖，并在手杖上刻了一行字：我将粉碎一切障碍。正是这句气壮山河的名言鼓励着他向文学之路前进。经过不懈的努力，巴尔扎克成为伟大的批判现实主义作家。每每有人问他为什么能写出那么的伟大作品，他便把手中手杖递给人看。

【速写片段】

　　我呆呆地坐在桌前，心里五味杂陈，想到了放弃。桌上，一杯茶热气腾腾——妈妈刚倒的。我不禁又想到父母的希冀、老师的关怀、同学的帮助……蓦然间，我眼前浮现出巴尔扎克，他在实现文学梦的路上，遭遇到如此大的困难，但他没有退缩，而是在手杖上刻下了“我将粉碎一切障碍”的话来激励自己。是的，我的这点挫折又算的了什么呢，我不能放弃，我要向巴尔扎克那样，粉碎障碍，坚持下去，因为只有坚持下去，前面才是瑰丽迷人的天空！我提起了笔，继续书写着我的人生篇章。
　　2.作家莫怀戚在《散步》中写道：“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。”作家弗罗斯特在《未选择的路》中写到：“但我却选了一条小路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人、更美丽.......”
　　请以“给小路的一封情书”为题，写一篇作文。

【思路点拨】

　　从作文题的导语来看，应把文题中的“小路”当成现实生活中曾陪伴自己成长的真实的小路来写。可以用回忆的笔墨，描写小路美丽迷人的景致，叙述自己与小路的难忘故事等，来表达对童年美好的回忆，对小路的怀念，对逝去的美好的怀想等。在行文过程中，应讲究行文的线索，或以小路的故事为线索，或以时间为线索等，要注意使用第二人称，紧扣“情书”两字，抒发对小路的喜爱、赞美或怀念的思想感情等。

【推荐素材】

　　记忆中乡间小路，连着村庄，父辈牵着骡、马，赶着猪、狗，跑着牛、羊，飞着鸡、鸭，猫撵兔，鸟惊鸽。麦苗青、玉米黄、辣椒红、高粱笑弯了腰，小溪旁的洗衣妇，大树下的老人乐，吹烟袅袅的农舍，男女老少的欢笑就是一幅田园风景画。小路寄托着农家人幸福，承载着新的希望。多少人磨面、砍材，多少人婚丧嫁娶，多少人走亲串友，多少人就医上学，走过这条路，谁也说不清。

【速写片段】

　　那条乡间小路窄窄的，两边都是农人的庄稼。春天，油菜花开了，片片染金，朵朵溢彩，那是把田野当成了舞台，一招一式都毫不马虎。那时侯的小路两旁，有洗衣的妇人，有下棋的老人，更有追蝴蝶的孩子，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，说的大概就是这片景象吧。大片大片的菜花，聚成山，聚成峦，极美。摘下一枝，回家放在水里，竟也能继续生长，泼泼撒撒出一块金黄。小路，我喜欢你。
　　3.针对中学生“追星”这一现象，南京某学校九年级（3）班举行一次“追星利和弊”的辩论赛，辩论赛上有的同学对“明星”一词的定位出现了问题，你是怎样看待“明星”的呢？
　　请以“你，就是我心中的明星”为题，写一演讲稿。要求：不少于600字，文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、班名、人名等。

【思路点拨】

　　写好本题，首先要正确定位“明星”这一概念，在辞典中，“明星”现指在某个领域内，有一定影响力的人物。其次，确定你写作的对象，可以放眼于历史人物，如李清照、苏轼、鲁迅、以及秦皇汉武、唐宗宋祖等这些对中国文化和中国历史有着深远影响的作家学者、英雄豪杰等；也可以从文学艺术入手，如《鲁宾逊漂流记》中的鲁宾逊、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔等；还可以放眼于当今社会的体育、影视明星，当然，也可以是你的亲人、同学甚至是你身边熟悉的人等。再次，在写作中始终要突出“明星”与众不同的特征，要写出他（她）在你的心目有着不可撼动的地位和耀眼的光芒，或让你仰慕，或让你钦佩。最后，要符合演讲稿的特点，用第二人称，突出倾诉，注意与观众的交流，此外，要善用比喻，口语化的语言，以增强形象感和感染力。

【推荐素材】

　　米歇尔·贝楚齐亚尼从小就得了一种罕见的“成骨发育不全症”，身材矮小，双腿内弯，终身只长到100厘米。他没有责怪命运的不公，而是将所有热情投注在深爱的钢琴上。经过多年努力，他成为了法国著名的爵士钢琴家。为了让自己的琴艺更加精湛，在台下，贝楚齐亚尼一直没有懈怠过。30岁时，他每天练琴的时间超过11个小时，每年的独奏音乐会超过180场……贝楚齐亚尼因肺炎病逝于纽约，时年36岁。临终前，他说：“如果我真的高大，那是矮小成全的！”

【速写片段】

　　你，就是我心目中的明星。你的名字叫贝楚齐亚尼，你虽然身材矮小，双腿内弯，但你没有抱怨命运的不公，而是将所有热情投注在钢琴上，终成伟大钢琴家；你虽然离开了人世，但你勤奋刻苦、不屈服于命运的精神一直在激励着我。你是矮子中的巨人，你用你的实际行動告诉我们：不如意时一味怨天尤人，于事无补，只有平静对待，努力改变，才能收获成功。你，永远是我心目中的明星。

【佳作示例】

　　给小路的一封情书
　　刘 青
　　小路，与你相见时，你不起眼地从残缺的柏油路上长出枝丫，灰突突地蜿蜒，最后隐没在一幢幢矮院中间。
　　我喜欢你的颜色。青青葱葱、星星点点的绿，小小的嫩芽在细碎的石子里，犹如一条花纹复古的地毯。偶尔有风扬起沙土，便是铺天盖地的昏黄。夏雨初涨，茸茸的青苔此刻便活跃地攀上了你的肩头，深浅不一，两边的杂草也疯长开来，“浓妆艳抹”的绿占满了视野。而你在冬天的衣着总是让人捉摸不定。淡蓝的石子被冻得发灰，幸亏一场薄雪，砂糖颗粒一样的白，像是蓝色糖果上的糖衣。若是上面还有几点似有若无的痕迹，那必是我留下的脚印。不知哪家的鞭炮一起，红色的鞭炮纸屑从村庄的入口延伸至寂静马路。尽管家家户户都扫红纸，还是有零星的红夹杂在石子间，成了一条盛开着野花的小路。
　　我喜欢你的声音。出了铁门走到你跟前，我都要放慢脚步，每一步沙砾与鞋底摩擦都清晰可感，小石子间也互相敲击、碰撞。有时心情不好，也拿你撒气。甩起一脚踢向你，掀起的石子噼里啪啦。落雨时节，你就是一架天然的马林巴琴，虽不像钢琴那样清脆华丽，却是柔和温润。最终雨势转大，汇溪而下，浅浅的流水从你的指缝间不紧不慢地游过，这是我才知晓，原来“潺潺”这个词语竟是为你量身打造的。
　　其实你也有惹人厌的地方。坑洼不平的你一遇到下雨天就会湿了我的新鞋；细小的沙砾也会调皮地钻进鞋袜里磨得脚生疼；骑车经过，也会因为你故意捣乱而掌握不了平衡。可是，怎么办，我还是喜欢你。
　　去年冬日，我又在爆竹声里回来，迎接我的却是个新伙计。它比你高，比你白，比你帅，没有你的伤痕和皱纹。可是，怎么办，它替代不了你，没有你的五彩缤纷，没有你的清脆声响，更没有我留下的年复一年的小脚印。
　　我想着与你重逢的日子，却盼来了你形神俱灭的一天。你身旁的小村落也被夷为平地。尘土飞扬，你被埋在水泥地下。而我只能在电话里惊闻你的遭遇，无言而泣。

【教师点评】

　　文章用回忆的笔墨，叙写与小路的点点滴滴，抒发对小路的喜爱和怀念之情。在行文中很讲究谋篇布局，先总的交代小路的样子，然后用“我喜欢你的颜色”“我喜欢你的声音”两个方面来描写，接着用“其实你也有惹人厌的地方”进行转折，最后呼应开头，抒发情感。文章条理分明，情感充沛。