这是一个高一女生交给我的作文，题目是《等着我》。
　　我蜷在床头，像个没活气儿的纸人，机械地摸到手机拨号。刚按下4，手指就像被蜇一般地缩回。我撇掉手机，抱起那个开满红黄花朵的小被，一朵一朵地抚弄那花，仿佛要将它们抚醒。妈妈絮叨过多少遍：“这小被是我平生做的第一件棉活儿呢！缝被子时，我的手被扎破了5次！”妈妈自怜又自得地朝我举起一个摊开的手掌，拨浪鼓般地摇。我撇撇嘴：“还说呢，笨死了！”妈妈是个老师，做被子自然是短板，但为了宝贝女儿，她毅然用惯拿粉笔的手拈起了钢针。犹记我小升初那年，我家搬家，门口堆了一堆旧家什。爸爸唤来收破烂儿的，连卖带送，把小半个家打发出去了。我回身瞥見那床小被，豪气冲天道：“把这个也拿走吧！”妈妈一听，惊得眼珠子都要滚出来了，劈手夺过小被，凶巴巴地对我说：“咋不把你老妈也卖了破烂儿呀！”
　　后来，我多次忆起这情景。我想，那小被上覆满了一个女人最初萌动的母性呢！还有，应是跟妈妈的身世有关吧。我有个暴戾的姥爷，最大的爱好是往死里揍姥姥。妈妈7岁那年，被揍得半死的姥姥悲愤离家，不知所踪……有一回，妈妈看倪萍主持的“等着我”节目，看得大泪小泪，爸爸也跟着抹泪。我骑坐在妈妈腿上，用腮去拭她的泪，俯在她耳畔问：“妈妈，你是想去寻我亲姥姥吗？”妈妈听罢，大放悲声。
　　一年前，妈妈被一纸诊断书击垮——胃癌晚期。多少次，我掐青了大腿，希望从噩梦中醒来。然而，噩梦却在日光下愈演愈烈。
　　弥留之际，妈妈抱着那床小被，将我唤至床前：“宝贝，妈妈一直对你隐瞒了一件事——你不是妈妈亲生的。15年前，妈妈从一个陌生人手里接过了你，你赤身裹了这床小被。15年间，我拼死搂紧这床小被，不让它见天日。别怪我编造扎破手指的谎言诓你，我无非想装得更像你亲妈。但我有时也会冒出一种戳心的念头——去‘等着我’节目，朝全国观众抖开这床小被，为我的宝贝寻到亲妈……我就要走了，唯一的愿望就是，我走后，你打这个电话：4006666892，带着小被去见倪萍阿姨。或许，那丢了小被的女人也一直在苦苦寻找这床小被呢……”
　　直到今天，我都不知该不该打这个电话。我想，假如我真的去了那个寻亲节目，我最想寻的，怕也是那个忐忑地紧紧搂了这小被15年的女人吧？我会对她说：“妈妈，等着我！来世，咱俩一定做亲母女。不过咱俩得倒过来，你做女儿，我做妈妈……”
　　我为此文打了满分，又兴奋地找到小作者，告诉她说，这篇小说深深打动了我。女孩闻声泪如雨下：“老师，可惜它不是小说……”
　　【训练题目】
　　1.联系全文，说说你对标题“等着我”含义的理解。
　　2.请你分别揣摩文章结尾“我”兴奋、被打动和女孩“泪如雨下”的原因。
　　3.品读下面的句子，按括号内的要求答题。
　　（1）我蜷在床头，像个没活气儿的纸人，机械地摸到手机拨号。（赏析加点词语）
　　（2）妈妈一听，惊得眼珠子都要滚出来了，劈手夺过小被，凶巴巴地对我说：“咋不把你老妈也卖了破烂儿呀！”（从描写的角度赏析句子）
　　4.本文伏笔与照应手法突出，请试举一例说说其表达效果。
　　5.请结合本文内容和链接材料，探究《等着我》节目走红的原因。
　　链接材料：《等着我》是中央电视台综合频道大型公益寻人栏目，该栏目旨在发挥国家力量，搭建“全媒体公益寻人平台”，帮助人们找回失散已久的故人。来到《等着我》的人，大多是被苦难摧毁精神或者面容的普通人，更多展现的是变故、失落、流浪、煎熬、不甘和拼争，随着久别重逢、破镜重圆、梦想成真，最后所展现出的幸福和喜悦是在其他节目中无法找寻的。
　　【参考答案】
　　1.（1）妈妈在弥留之际的最大愿望是通过《等着我》节目寻找到女孩的亲生母亲；（2）女孩想通过《等着我》节目表达自已对养母的感恩之心。
　　2.为女孩作文得满分而兴奋，被作文中母亲的美好愿望和女孩的感恩之心打动；作文再次勾起女孩对妈妈逝世的伤痛和无限怀念之情。
　　3.（1）运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了女孩为是否上《等着我》节目而矛盾的心理。（2）运用神态、动作、语言等描写，生动形象地表现了妈妈对小被子的珍视，进一步表现了母亲对“我”深沉的爱。
　　4.伏笔与照应（1）：妈妈多次絮叨缝被子时手被扎破的事（伏笔）与弥留之际说出“编造扎破手指的谎言诓你，我无非想装得更像你亲妈”（照应） ；伏笔与照应（2）：妈妈看 《等着我》节目（伏笔）与弥留之际道出上《等着我》节目为女儿寻亲妈的愿望（照应）……作用：设置悬念，激发读者阅读兴趣；使文章前后呼应，结构严密，从而更好地表现文章的情感主题。
　　5.示例：《等着我）面向普通人展现人世间最美好的情感，唤醒迷失的人性，回归爱与担当的精神与价值追求。