论文部分内容阅读
摘要 在微弱信号检测中，以提高检测信号的信噪比来获取有用信号。重点介绍ADC在微弱信号检测中提高检测手段的2种技术——抖动技术与过采样和平均技术，并做简单总结。
全文查看链接
微弱信号检测的ＡＤＣ技术应用浅析
【摘 要】
：
摘要 在微弱信号检测中，以提高检测信号的信噪比来获取有用信号。重点介绍ADC在微弱信号检测中提高检测手段的2种技术——抖动技术与过采样和平均技术，并做简单总结。 关键词 微弱信号检测；同步累加：ADC；抖动技术 中图分类号：TN911.23 文献标识码：A 文章编号：1671-489X(2008)22-0098-03
【出 处】
：
中国教育技术装备
【发表日期】
：
2008年22期
其他文献
教学目标： 1.会写读后感，掌握写读后感的基本要素，做到“感想”真实、具体。 2.通过写读后感，促进学生养成乐于表达、乐于与他人分享的习惯。 课前准备： 准备两篇读后感范文：《勇敢面对挑战，会成功的——读〈鲁滨逊 漂流记〉有感》和《〈夏洛的网〉读 后感》。 教学过程： 一、说说辨辨，认识读后感 1.“一辨”，感受读后感的表达 形式。 （1）谈话：你读书时，是否哭过？笑过？或者
综观当前的小学语文课堂教学，第一课时教学所处的位置一直是尴尬的：它是语文教学绕不开的一道坎，因为第二课时的深入文本、品词析句、精彩生成都离不开它。但我们平时的教学研究又常常会避开它，因为潜意识中认为，第一课时的教学是无趣的，没有什么噱头，教师的教学风格或教学艺术往往难以展示，课堂不容易出彩。 其实，仔细琢磨，第一课时的教学在整个语文教学中是至关重要的。它能唤起学生学习新文章的欲望，能教会学生如何
选择阅读《修辞学发凡》这本书有三个原因：一是觉得需要“读几本磨脑子的书”，磨过脑子，才会有真正的收获，由此变得蕙质兰心；二是希望探究这部具有里程碑性质的重要著作，藉此拥有比较系统的修辞学知识体系，从而在工作中更有底气；三是希望借助书中理论解释实际工作中的困惑，惠及更多的一线教师。然而，几次捧起，几次又放下，毕竟读这类书，需要的不仅仅是厚实的学科背景，更需要沉静的心态，深知此乃修炼也。所以，边读此书
摘要 信息技术教育中应用到许多新理念、新技术，然而web2.0理念与技术教育应用的研究却非常少。利用文献研究、比较研究、实证研究等方法，论证Web2.0教育应用的可行性与必要性，并以Writely.com网站为例，说明web2.0教育应用的方法与意义。 关键词 Web2.0理念与技术；Web2.0教育应用；Writely.com：协同编辑；合作学习 中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章
【教学目标】 1.运用“画面联想”和“动作联想”大胆想象，并练习写片段，使文字富有新奇感和画面感。 2.渗透胎儿发育的常识介绍，学生通过体验自己成长的经历，感悟妈妈怀胎十月的辛苦。 【教学重点】 仔细观察图片和动画，运用画面联想和动作联想大胆想象，并练习写片段，使文字富有新奇感和画面感，从中渗透亲情教育。 【教学过程】 一、晒照营造氛围，引导学生入情入境 1.投影分享学生小时候有意
基于关注学生生命价值的理念，笔者在《城南旧事》整本书阅读的指导中，带领学生探究相关阅读策略，读懂故事内容，读透人物内心，读实语文能力。 一、探究序言，开启趣味阅读之旅 1.文题表现形式探寻 序言文题用两个间隔符把三个词语连接在一起，这种表现形式小学生第一次见。从题目表现形式入手，探寻背后丰富的文化意蕴，激发学生强烈的阅读期待，调动探究的欲望。 猜一猜：三个看起来毫无关联的词语放在一起，
【设计理念】 《猫》是统编本四年级下册的一篇状物抒情散文，字里行间流露出老舍先生对猫的喜爱之情。课文的主要特点是每段都紧紧围绕总起句进行具体描述，层次分明，结构严谨。中年级以段落教学为主，此文在中年级正是总分构段的典范。周一贯老师在《小学语文文体教学大观》一书中，就如何从散文的特点出发，进行散文的导学中提到：深入赏析散文之“言”，从词句表述中学语习文，发展语感。基于上述学情和学理，本课将教学内容
教学实录 教学目标： 1.朗读、背诵课文，借助注释，了解课文大意。 2.初步实践文言文的阅读，感受司马光的智者形象。 教学过程： 环节一：谈话导入，说解姓氏 师：同学们，今天我们要学习一篇新的课文《司马光》。看老师写课题，“司”是半包围结构，先写外面的横折钩，再写里面的部分。（板书课题：司马光） 师：对于司马光，你有哪些了解？ 生：司马光是个著名的文学家。 师：还有吗，你听过他的
作者简介： 王善常，黑龙江作协会员，作品见于《北方文学》《广西文学》《大地文学》《延河》《连云港文学》《辽河》《北方作家》《佛山文艺》《军事故事会》等。 那个夏天，安子萌发了杀人的念头。他要杀死对门的傻子。 傻子是杨树屯最快乐的人。他整天咧着嘴笑，对着在垃圾堆里刨食的芦花鸡笑，对着长在沟边的矮蒿子笑，对着任何从街上走过的人笑，当然，他也避免不了要对着安子笑。安子的心里盛满了忧愁和烦恼。在那个