语文选修课“专题式整合”教学微探

来源 :剑南文学(经典教苑) | 被引量 : 0次 | 上传用户:luhu779
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新课改的春风已经在河洛大地上吹拂了将近三年,作为在教学一线苦苦挣扎的初探者,我们有些诚惶诚恐。特别是高二伊始,历时长久、篇目众多的选修课,让我们不敢停下学习的脚步,奋力、费力、饱受煎熬与思考地遨游、探索在这汪洋、浩瀚的选修天地间。 The spring breeze of the new curriculum reform has been blowing in the land of Helu for nearly three years. As a pioneer who struggled in the teaching field, we are somewhat in a state of trepidation and fear. Especially at the very beginning of the Second Year, it lasted for a long time and there were many elective electives so that we could not stop learning. We worked hard and arduously to explore and explore this vast ocean of elective subjects.
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摘要 威廉·莎士比亚是卓越的文学家,一生创作了很多人们喜爱的诗和戏剧。作为其晚年绝唱的《暴风雨》,充分体现了莎翁对人文主义的成熟看法。期望的美好往往难随人意,面对现实,莎士比亚无奈而又不甘心,这种期望与现实间的尴尬,导致莎翁进退维谷。面对这两难之境,普通语言的表达往往苍白而又无力,于是,莎翁选择采用隐喻方式进行叙事。本文通过对《暴风雨》所采用的隐喻的剖析,深入分析了《暴风雨》所体现的意象隐喻、叙事
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