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在高中现有的课程设置中，化学课程的学习内容较为宽泛，学习的难度系数也较高。高中化学属于理科。但是很多的化学反应原理、相关化学概念还需要学生有一定的记忆和理解，这也是学好化学的基础所在。对于高中生来说，化学课程属于实验类型的科学课程，很多的内容学生在日常生活中是没有了解和涉及到的，有些化学概念学生比较陌生，甚至感觉有些空洞和抽象，如果在授课的过程中教师不转变观念，创新教学思维，革新教学模式，灌输式的开展概念教学，学生肯定提不起学习兴趣，激发不了他们的学习欲望，也会大大降低教学的质量。本文中，笔者结合自身的教